9．下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述不相符合的是（　�。�
A．
向等質(zhì)量的Fe粉和Zn粉中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B．
在混有少量Cu（NO3）2的AgNO3溶液中加入鋅粉
C．
高溫煅燒石灰石
D．
向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加少量氧化鈣

分析 A、根據(jù)等質(zhì)量的鐵片、鋅片分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)金屬完全反應(yīng)等質(zhì)量的情況下鐵生成的氫氣比鋅要多，鋅的金屬性比鐵強(qiáng)，反應(yīng)速度快進(jìn)行分析；
B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析．

解答 解：A、等質(zhì)量的鐵片、鋅片分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)金屬完全反應(yīng)等質(zhì)量的情況下，鐵生成的氫氣比鋅要多，鋅的金屬性比鐵強(qiáng)，反應(yīng)速度快，加入酸的質(zhì)量無法判斷，生成的氫氣質(zhì)量無法判斷，故A錯(cuò)誤；
B、在混有少量Cu（NO3）2的AgNO3溶液中加入鋅粉，鋅會(huì)先于硝酸銀反應(yīng)，溶液質(zhì)量減輕，然后鋅再與硝酸銅反應(yīng)，溶液質(zhì)量增加，然后不變，故B正確；
C、碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，剛開始，加熱，沒有達(dá)到碳酸鈣的分解溫度，然后固體質(zhì)量減少，最后保持不變，故C正確；
D、向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加少量氧化鈣，氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)，溶液溫度升高，溶解度減小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，恢復(fù)到原來溫度，溶解度也回到原來的質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也回到原來的狀態(tài)，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及知識(shí)面廣，與圖象結(jié)合理解題意，增加思維空間，題的難度較大，因而能考查學(xué)生的知識(shí)面掌握程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙和A-F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，（部分反應(yīng)條件及反應(yīng)物、生成物已略去）．已知：①甲、乙、丙均為單質(zhì)，A-F均為化合物；②B常溫下為液體，其組成比A多一種元素；③D是鐵銹的主要成分．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）物質(zhì)丙的化學(xué)式為C．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）D和F發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色固體變成黑色，產(chǎn)生的氣體能夠使石灰水變渾濁，工業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行該反應(yīng)設(shè)備名稱是高爐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是滴有酚酞溶液的濾紙變成紅色，說明氨水顯堿性．
（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水．
實(shí)驗(yàn)記錄：
使裝置內(nèi)事先充滿氨氣，在B處點(diǎn)燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈，關(guān)閉K（其目的是防止C中液體倒吸）．待裝置冷卻至室溫，取下注射器．吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開K，A處產(chǎn)生氣體，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
然后在B出點(diǎn)燃酒精燈，觀察到處木炭劇烈燃燒，發(fā)白光，澄清石灰水變渾濁．
其中C處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
此實(shí)驗(yàn)說明木炭燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．氮肥能促進(jìn)植物枝葉茂盛，葉色濃綠，下列化肥中屬于氮肥的是（　　）
A．K2SO4B．（NH4）2SO4C．K2CO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程．下列說法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中的物質(zhì)都由分子構(gòu)成
B．該反應(yīng)中的兩種化合物都屬于氧化物
C．該反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．反應(yīng)后兩種生成物的質(zhì)量為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為測(cè)定某黃銅（銅鋅合金）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某校研究小組取10g樣品置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測(cè)得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）該反應(yīng)生成氫氣0.1g；
（2）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（溫馨提示：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2015年4月6日福建漳州古雷石化發(fā)生PX爆炸，引起民眾恐慌，資料描述“PX”為“低毒化合物”，向國(guó)人揭示了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，PX是“對(duì)二甲苯”化學(xué)式為C8H10，其相關(guān)性質(zhì)如下：
①無色透明液體，帶有芳香氣味②溶點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃
⑤有揮發(fā)性，但比汽油低⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低
⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)．
根據(jù)上述信息．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）上述中屬于PX物理性質(zhì)的是（填數(shù)字序號(hào)）①②③⑤；
（2）“PX”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.6%（精確到0.1% ） 21.2g的PX與25.6gg
甲烷含碳量相等．
（3）是寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組同學(xué)將4.5g工業(yè)品燒堿樣品與一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸銅溶液混合，恰好完全反應(yīng)．過濾后所得濾液質(zhì)量為39.6g．若工業(yè)品燒堿中僅含有氯化鈉雜質(zhì)，請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的燒堿質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗 b鐵架臺(tái)
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，
制取并收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用BC．（填序號(hào)）；用圖F所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，則試管中的水里應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊溶液．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底．

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