興趣小組的同學(xué)利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液,探究酸堿鹽的性質(zhì),小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地得到無(wú)色、有刺激性氣味的氣體.
(提出問(wèn)題)刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))猜想1.可能是二氧化硫;猜想2.可能是氯化氫;猜想3.可能是氨氣
大家討論后認(rèn)為猜想3不合理,依據(jù)是_____.
(查閱資料)SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似都能使澄清石灰水變渾濁,寫出二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(實(shí)驗(yàn)探究)如圖所示,小誠(chéng)將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_____,他認(rèn)為猜想2正確.
(評(píng)價(jià)與改進(jìn))小煜認(rèn)為小誠(chéng)的結(jié)論不科學(xué),于是他利用提供的試劑通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
如圖所示,將產(chǎn)生的氣體_____ | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
為進(jìn)一步證明結(jié)論正確,他們又將該氣體通入_____溶液中,觀察到了預(yù)期的白色沉淀.
(結(jié)論)加熱氯化鈉和硫酸的混合物溶液得到的氣體是氯化氫.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年廣東省業(yè)水平考試終極模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
如圖是某食品包裝中的干燥劑。
下面是興趣小組對(duì)干燥劑的探究過(guò)程,請(qǐng)參與到其中去,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)干燥劑能吸水的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(2)同學(xué)們對(duì)放置一段時(shí)間干燥劑的成分進(jìn)行探究
(提出問(wèn)題)干燥劑現(xiàn)在的成分是什么?
(猜想)猜想1:含有CaO 猜想2:含有Ca(OH)2 猜想3:含有CaCO3
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少量干燥劑于試管中,向試管中加入少量的水,用手觸摸試管外壁 | 試管外壁有熱感 | 含有_____ |
2.向步驟1加水后的試管中滴入無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)色酚酞試液變紅色 | 含有Ca(OH)2 |
3.向步驟2反應(yīng)后的試管中加入足量的______ | _____ | 含有CaCO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ |
(實(shí)驗(yàn)分析)小明同學(xué)認(rèn)為步驟2不能確定Ca(OH)2是否存在,原因是_____。
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))小明同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,干燥劑中含有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年安徽省阜陽(yáng)市太和縣中考預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后,小明和小紅對(duì)銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們進(jìn)行了如下探究過(guò)程:
(查閱資料)銅銹是綠色的,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅,銅綠加熱能分解生成三種常見(jiàn)的氧化物。
(猜測(cè))小紅猜測(cè)銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān):
小明認(rèn)為銅生銹與氮?dú)庖欢o(wú)關(guān),理由是______。
(實(shí)驗(yàn)探究)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),幾天后觀察到,A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì),B、C、D試管中銅片均無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)幫助分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,銅生銹與空氣中相關(guān)物質(zhì)有______;
(2)上述實(shí)驗(yàn)______用序號(hào)表示可以證明銅生銹與氮?dú)庖欢o(wú)關(guān)。
(3)上述實(shí)驗(yàn)______用序號(hào)表示說(shuō)明銅生銹與氧氣一定有關(guān)。
(實(shí)驗(yàn)反思)通過(guò)學(xué)習(xí),他們認(rèn)為鐵和銅在空氣中更易生銹的是______。
(探究拓展)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究銅綠受熱分解的生成物是什么:
(1)若有生成,檢驗(yàn)生成的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
(2)若生成物中有氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是______。
(3)請(qǐng)猜測(cè)另一種生成物應(yīng)該是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年福建省福州市馬尾區(qū)中考前適應(yīng)性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:填空題
福州三坊七巷作為國(guó)家歷史文化名城標(biāo)志性的文化遺產(chǎn),是中國(guó)十大歷史文化名街之一。
(1)白墻青瓦,明朗素雅。高低錯(cuò)落的馬頭墻體現(xiàn)出三坊七巷別具一格的建筑風(fēng)格。
①馬頭墻又叫封火墻,在鄰家發(fā)生火災(zāi)時(shí),它所起的作用是______。
②馬頭墻的墻面用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)粉刷,可使墻面堅(jiān)硬潔白,該變化可用化學(xué)方程式表示為_(kāi)____。
(2)三坊七巷內(nèi)有不少茶館和豆?jié){店供人休憩。
①豆?jié){屬于________(填“懸濁液”、“乳濁液” 或者“溶液”)。
②豆?jié){富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有_____、______(寫2種)
③茶館泡茶用的水都是軟水。硬水、軟水可用______進(jìn)行檢驗(yàn)。
(3)林則徐是三坊七巷中涌現(xiàn)出的名人之一。在虎門銷煙中,他運(yùn)用“海水浸化法”銷毀鴉片:將鴉片漫入海水中,再投入生石灰,使海水沸騰,鴉片溶解。生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年福建省福州市馬尾區(qū)中考前適應(yīng)性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
重鉻酸根離子Cr2O72﹣中鉻元素的化合價(jià)是( 。
A.+3 B.+6 C.+7 D.﹣2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年4月吉林省長(zhǎng)春市明珠校區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了保證實(shí)驗(yàn)安全且成功,請(qǐng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)中的異常情況的處理.
(1)酒精灑在桌面并燃燒時(shí),滅火的常用方法是_____;
(2)以塊狀大理石和鹽酸為原料,利用如圖裝置制取二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)液體沿著導(dǎo)管向外涌出,最適宜的處理方法是_____;
A將錐形瓶外側(cè)導(dǎo)氣管封堵
B從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶加水
C拔掉膠塞,向錐形瓶中加適量水
(3)將鋁片伸入盛有CuSO4溶液的試管時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象,我們可以將鋁片取出并_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年4月吉林省長(zhǎng)春市明珠校區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
圖表資料為我們提供很多信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,能推斷原子的中子數(shù)
B.根據(jù)元素周期表,能查找元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、相對(duì)原子質(zhì)量
C.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,能判斷金屬是否容易被稀鹽酸腐蝕
D.根據(jù)溶解度曲線,能判斷從溶液中獲取晶體的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年6月遼寧省葫蘆島市中考五;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中兩種單質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________;
(2)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是__________(寫化學(xué)式)
(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____________。
(4)能保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是__________(填微粒名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省邯鄲市教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
日常生活中的下列做法,一定含有化學(xué)變化的是( )
A. 用膠帶黏合破損書畫 B. 用白醋泡制軟皮雞蛋
C. 用鋼絲球擦除灶具污漬 D. 把蒜瓣搗成蒜泥
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