請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______   ②______
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)實驗室制取并得到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置是______(填字母),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
1)①長頸漏斗  、谒
(2)A  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)B、E、G  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
析:(1)①②均為實驗室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;熟記常用的化學(xué)方程式.
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置,在發(fā)生裝置和收集裝置中間再加一個干燥氣體的裝置;熟記常用的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為長頸漏斗;②為水槽.
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.故答案為:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集;要得到干燥的二氧化碳,在收集前應(yīng)選通過E裝置,濃硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸汽.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.故答案為:B、E、G;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
故答案:(1)①為長頸漏斗;②為水槽.
(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
(3)B、E、G;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

同學(xué)們常用下圖所示裝置來制備常見氣體(每空2分)

請回答:
(1)寫出圖中儀器①的名稱________。
(2)實驗室用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣,應(yīng)選用________作為發(fā)生裝置(填序號);若用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束時應(yīng)先__________(填“把導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。
(3)D裝置既能用來收集氧氣,又能用來收集二氧化碳,這種收集氣體的方法叫做____法。
(4)A裝置可用于實驗室制取二氧化碳,請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

氣體的實驗室制取是初中化學(xué)重要的實驗。請你結(jié)合下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:   

(1)寫出圖中①儀器的名稱:                 
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,可選     (填字母)裝置作為發(fā)生裝置。
(3)寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:                             。
(4)如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從       (填“a“或“b”)端管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如右圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題.

  (1)用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從____端導(dǎo)管通入,空氣由____排出.若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在____端導(dǎo)管口處;
  (2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從____端導(dǎo)管通入,水從____端導(dǎo)管排出.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣之后,同學(xué)們對催化劑非常感興趣,其他物質(zhì)能否作過氧化氫分解的催化劑呢?于是利用課后時間來到實驗室進(jìn)行探究.
  老師為他們準(zhǔn)備的試劑有:5%的過氧化氫溶液、氧化銅、水.
  同學(xué)們的實驗設(shè)計如下,請你跟他們一起完成這個實驗.
  
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
實驗一
______
有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是______.
實驗二
向盛水的試管中加入氧化銅,伸入帶火星的木條
沒有明顯現(xiàn)象
______
實驗三
______
______
氧化銅能加快加氧化氫的分解
  (1)請你幫同學(xué)們填寫上表中未填完的空格.
  (2)根據(jù)上面三個實驗,同學(xué)們得出的實驗結(jié)論是:氧化銅是過氧化氫分解的催化劑.
  (3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出 (2)中的結(jié)論,她的理由是:____、____.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

外校某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實驗室,其實驗室中部分儀器如圖。

(1)指出下列儀器名稱:
             ;
             
(2)該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計制取和收集二氧化碳的裝置時,一定不會選用上述儀器中的              。(填序號)
(3)該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種抽取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:小霞:④⑥⑩ 小紅:①②⑥⑨ 小華:②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實驗驗證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康,那么請你也參與他們的討論:
①小霞同學(xué)實驗不能達(dá)到目的的原因是               。
②小紅同學(xué)要想順利完成實驗,有兩種改進(jìn)方法,即儀器①用儀器        替代,③或用儀器        替代儀器⑨。
④小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來抽取氧氣,她采用的實驗室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用高錳酸鉀制氧氣大致分為下列幾步:其正確操作順序為
①組裝、連接儀器;②給藥品加熱;③檢查裝置的氣密性;④裝入藥品于試管中;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導(dǎo)管并熄滅酒精燈
A.①③④②⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①③②⑤④⑥D.③④②⑤⑥①

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(8分)結(jié)合下列各圖裝置,回答有關(guān)問題。

(1)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用___________ (填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(2)氫氣是最清潔的燃料,密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用___________ (填序號)。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,并測定所收集的二氧化碳的體積,應(yīng)選用的裝置是(填序號) ___________。
(4)用下列實驗裝置完成對應(yīng)實驗(部分儀器已省略),操作正確并能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />________________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi),常放入一種送氣裝置,使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡,請你分析這套裝置的作用是什么?__________。它說明氧氣具有哪些性質(zhì)?______。

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