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23、將制得的二氧化碳氣體依次通過右下圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結論．
A裝置：現(xiàn)象
溶液由紫色變?yōu)榧t色
；
該變化的文字表達式為
二氧化碳+水→碳酸

B裝置：現(xiàn)象
蠟燭火焰由低到高依次熄滅
；
驗證的性質
①二氧化碳能與水反應；②二氧化碳密度比空氣大，且不燃燒，不支持燃燒．
．
分析：由圖示可知二氧化碳和水反應后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，同時二氧化碳不燃燒不支持燃燒且密度大于空氣，能滅火．
解答：解：將制得的二氧化碳氣體依次通過右下圖所示的裝置后，A裝置中二氧化碳和水反應后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，B裝置中二氧化碳不燃燒不支持燃燒且密度大于空氣，能滅火．
故答案為：溶液由紫色變?yōu)榧t色，二氧化碳+水→碳酸，蠟燭火焰由低到高依次熄滅，①二氧化碳能與水反應，②二氧化碳密度比空氣大，且不燃燒，不支持燃燒．
點評：本題從實驗現(xiàn)象的變化中考查二氧化碳的性質和文字表達式的書寫．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題． 
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（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式
 
．利用該反應制取氧氣發(fā)生裝置應選
 
（填字母，下同）．
（2）實驗室制取二氧化碳應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，若要得到干燥的二氧化碳，還需用到F裝置，則F裝置所盛試劑的名稱是
 
．
（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時應該選用的裝置是
 
．
（4）實驗室里若將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的F裝置中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

27、某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時，經過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置（圖A）進行了改進（圖B）．
（1）改進后裝置的優(yōu)點是
便于控制反應的進行
．
（2）將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
，該反應的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）將D中的CO2倒入C中做性質實驗時，操作方法是
沿燒杯壁慢慢倒入
；觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭火焰由低到高依次熄滅
．此實驗說明二氧化碳
不能燃燒也不支持燃燒
，且
密度比空氣大
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?石河子二模）實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題．

（1）寫出儀器的名稱①
試管
試管
  ②
錐形瓶
錐形瓶

（2）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑
．利用該反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選
A
A
（填序號，下同）．
（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體的裝置是（填序號）
E
E
．
（4）按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體
，其相關的化學方程式是
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4
．
（5）實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
裝置氣密性不好，產生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體進入石灰水中形成鹽酸，溶解了生成的碳酸鈣沉淀
裝置氣密性不好，產生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體進入石灰水中形成鹽酸，溶解了生成的碳酸鈣沉淀
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將制得的二氧化碳氣體依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結論．
A裝置：現(xiàn)象
紫色石蕊試液變紅色
紫色石蕊試液變紅色
；該變化的化學方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

B裝置：現(xiàn)象
蠟燭由下而上依次熄滅
蠟燭由下而上依次熄滅
；驗證的性質
一般情況下二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度大于空氣
一般情況下二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度大于空氣
．
這個實驗不能用于檢驗CO2存在，用化學方程式表示檢驗CO2
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時，經過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置（如圖A）進行了改進（如圖B）．

（1）改進后裝置的優(yōu)點是
便于控制反應的進行
便于控制反應的進行
．
（2）將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（3）將D中的CO2倒入C中做性質實驗時，觀察到的現(xiàn)象是a
蠟燭火焰由低到高依次熄滅
蠟燭火焰由低到高依次熄滅
，此實驗說明二氧化碳b
不能燃燒也不支持燃燒密度；比空氣大
不能燃燒也不支持燃燒密度；比空氣大

（4）實驗室制取CO2的文字表達式或符號表達式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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