3．為了警示世人因氣候變化對(duì)人類危害的關(guān)注，2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”．下列做法或認(rèn)識(shí)不符合這一主題的是（　�。�
A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
B．在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中要有節(jié)能意識(shí)，提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C．植樹造林、建立森林城市，嚴(yán)禁亂砍濫伐
D．田地里焚燒植物秸稈

分析 可從減少二氧化碳的排放、環(huán)境污染的主要來源、控制來源保護(hù)好環(huán)境等方面進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行，這樣可以減少有害物質(zhì)的排放．
B、在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具，這樣可以節(jié)約能源，從而防止有害物質(zhì)的排放．
C、植樹造林，建立森林城市，嚴(yán)禁亂砍濫伐能凈化空氣，減緩溫室效應(yīng)，有利于改善環(huán)境．
D、田地里焚燒植物秸會(huì)產(chǎn)生煙霧、二氧化碳，造成空氣污染，對(duì)環(huán)境不利．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要充分理解各種活動(dòng)的利與弊，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在實(shí)驗(yàn)室中做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，一般在水中加入少量的氫氧化鈉（并不參加反應(yīng)）．通電之前稱得所用水溶液的質(zhì)量為18g，氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%，通電一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，經(jīng)測(cè)定氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)榱?%．
（1）通電這段時(shí)間內(nèi)，分解的水的質(zhì)量為9g．
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算，電解這些水生成多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)空氣、氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B．魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?0%、稀有氣體0.49%
D．工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出如圖中①和②的儀器名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）小紅同學(xué)用圖甲和雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣．
①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②欲收集滿一瓶氧氣，收集一段時(shí)間后，小紅觀察到氣泡從瓶口外冒出，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是在水中蓋上玻璃片，將集氣瓶移出水面，正放于桌面．
（3）小東同學(xué)用稀鹽酸、石灰石和圖乙制取并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間．
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②裝置B中觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
③裝置C中能觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某研究下學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制取和收集氣體，分析并填空：
（1）寫出圖中儀器①的名稱：試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取較干燥氧氣，選擇的發(fā)生裝置為C（填字母）化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用D裝置收集氧氣，則收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)為導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A．如果用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A食醋與酒精聞氣味
B空氣與氧氣帶火星的木條
C水和雙氧水看顏色
D水與澄清 石灰水 二氧化碳?xì)怏w
．
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物
B．潔凈的空氣
C．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后剩余的固體
D．過濾后的河水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．分類是學(xué)習(xí)和研究的常用方法，對(duì)下列說法正確的是（　�。�
A．Be、B、Br都是非金屬元素B．Ca、Fe、Zn都是人體所需微量元素
C．磷酸二氫銨、硝酸鉀都是復(fù)合肥D．合金、合成纖維都是合成材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案