16．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項        事    實      解    釋
A墻內(nèi)開花，墻外可嗅到花香分子是不斷運動的
B夏天，濕衣服晾干得快溫度越高，分子運動速率越快
C水結(jié)冰后，體積變大水分子體積變大
D過氧化氫溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．
B、夏天濕衣服晾干快，是因為夏天氣溫高，溫度越高，分子運動速率越快，故選項解釋正確．
C、水結(jié)冰后體積變大，是因為水分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤．
D、過氧化氫溶液是混合物，是因為過氧化氫溶液中含有過氧化氫分子和水分子，由不同種分子構(gòu)成，故選項解釋正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．分類是學(xué)習化學(xué)的重要方法，將下列溶液根據(jù)溶質(zhì)的性質(zhì)分類：①醫(yī)用酒精、②稀鹽酸、③氨水、④碘酒、⑤過氧化氫溶液、⑥糖水．
（1）分類標準溶質(zhì)為液體，（2）所包含的物質(zhì)①⑤（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某研究性學(xué)習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a試管，b集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的符號表達式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是C或D．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．
（5）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色．原因是試管口未放一團棉花，相應(yīng)的改進措施是在試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉．
（6）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．原因是集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙，高溫生成物濺落瓶底而炸裂瓶底，相應(yīng)的改進措施是在集氣瓶底鋪少量沙子或加少量水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將10%和20%的硫酸溶液按質(zhì)量比1：1混合后，溶液的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．50%B．15%C．12.5%D．25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在印刷、化妝品等工業(yè)中常用作潤濕劑，也可用來制造醫(yī)藥和炸藥．根據(jù)甘油的化學(xué)式C3H8O3，關(guān)于甘油的化學(xué)式你能得出哪些信息？（任寫3條）
①甘油這種物質(zhì)；
②甘油是由碳、氫、氧元素組成的；
③一個甘油分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．普通燈泡的燈柱上常涂上一層暗紅色物質(zhì)，目的是除去燈泡中的少量氧氣，以延長燈泡的壽命，這種物質(zhì)是（　　）
A．鐵絲B．紅磷C．木炭D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號表示：
（1）銅Cu；
（2）碳酸氫銨NH4HCO3；
（3）空氣中含量最多的物質(zhì)N2；
（4）黑色固體C（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)圖1回答問題：

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）．
（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起，隨關(guān)隨停”，需要選用的儀器和用品有BE；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
選用的收集裝置是C，則二氧化碳從m（填導(dǎo)管的序號）進入．檢驗收集到的氣體是二氧化碳方法是將生成的氣體通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，證明是二氧化碳，其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）我們發(fā)現(xiàn)F裝置中蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒，也不能燃燒
（5）小明同學(xué)以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如圖2所示）．該實驗設(shè)計的優(yōu)點有：能控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品．（寫一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱①酒精燈，②試管．
（2）如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是A．收集裝置為E（填字母代號）；寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用E裝置收集氧氣，當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈．
（4）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說明其原因KMnO4受熱分解生成二氧化錳，生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑．
（5）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水．實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH和CaO的混合物）的固體混合物來制取甲烷．實驗室制取甲烷應(yīng)選用上述發(fā)生裝置A（填字母代號）．若用如圖2裝置收集甲烷氣體，氣體應(yīng)從a端通入；若瓶中裝滿水，則甲烷氣體應(yīng)從a端進入．

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