精英家教網(wǎng)已知過(guò)氧化氫（H2O2）是一種無(wú)色液體（俗稱(chēng)雙氧水），在常溫下，用二氧化錳作催化劑時(shí)，會(huì)迅速分解，生成水和氧氣．
（1）如果用過(guò)氧化氫來(lái)制氫氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（從右圖中選）．你選擇該裝置的理由是：
 
．
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
分析：（1）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可．
（2）注意反應(yīng)條件和氣體符號(hào)即可．
解答：解：（1）過(guò)氧化氫（H2O2）用二氧化錳作催化劑時(shí)，會(huì)迅速分解生成水和氧氣；結(jié)合發(fā)生裝置的選擇條件可知應(yīng)選擇B，故答案為：B；不需加熱；反應(yīng)物是液體和固體．
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑，注意反應(yīng)條件，氣體符號(hào)．
點(diǎn)評(píng)：掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，同時(shí)記住發(fā)生裝置的選擇條件，注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．（濃硫酸能吸水可做干燥劑）

請(qǐng)你參與并回答：
（1）用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2
，用
C
C
和
D
D
裝置組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
若先熄滅酒精燈，水會(huì)倒吸入熱的試管引起試管炸裂
若先熄滅酒精燈，水會(huì)倒吸入熱的試管引起試管炸裂
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
．
（2）若用石灰石固體和稀鹽酸制取干燥的二氧化碳（已知二氧化碳能溶于水），應(yīng)選擇的裝置組合為B、F、E，制二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
，檢驗(yàn)二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為
Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2O
Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2O

（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
C
C
裝置制甲烷，收集氣體時(shí)可選用
排水法
排水法
或
向下排空氣法
向下排空氣法
．
（4）若直接用圖1裝置收集上面兩種氣體，氧氣由
b
b
進(jìn)入，甲烷由
a
a
進(jìn)入，若再將該裝置中裝滿水，可用于收集氧氣，由
a
a
進(jìn)入．
（不改變裝置方向）
（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
 （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從
a
a
端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

由于MnO2和CuSO4溶液都能作H2O2溶液分解的催化劑，某校化學(xué)興趣小組想探究其他一些金屬氧化物和鹽溶液是否也可以作H2O2溶液分解的催化劑？請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程．
（1）[小華的猜想]：Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
[小明的猜想]：FeCl3溶液能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小華的實(shí)驗(yàn) 將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中 木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫分解速率很慢
常溫下過(guò)氧化氫分解速率很慢
裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3
裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3

然后將帶火星的木條伸入試管中
然后將帶火星的木條伸入試管中
 木條復(fù)燃 Al2O3能加快H2O2溶液的分解速率
小明的實(shí)驗(yàn) 在一支試管中加入H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
迅速產(chǎn)生大量氣泡
迅速產(chǎn)生大量氣泡

帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
 FeCl3溶液加快H2O2溶液的分解速率
（3）[結(jié)論]：故Al2O3、FeCl3溶液能作H2O2溶液分解的催化劑．
（4）[反思1]：有的同學(xué)認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)，不能完全證明Al2O3在H2O2溶液分解中起了催化作用．還應(yīng)補(bǔ)充再探究Al2O3
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)也沒(méi)有發(fā)生改變
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)也沒(méi)有發(fā)生改變
．
[反思2]：已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
甲同學(xué)的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學(xué)的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同學(xué)的猜想是；真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你認(rèn)為最不可能的是
甲
甲
 同學(xué)的猜想，理由是
過(guò)氧化氫溶液中有水
過(guò)氧化氫溶液中有水

（5）同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表：
       實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的HCl，并把帶火星的木條伸入試管．		 無(wú)明顯現(xiàn)象
Cl-不能催化分解H2O2
Cl-不能催化分解H2O2
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的
Fe（NO3）3溶液
Fe（NO3）3溶液
，并把帶火星的木條伸入試管．
試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
起催化作用的是Fe3+
起催化作用的是Fe3+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）若用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器②內(nèi)放藥品是
雙氧水或過(guò)氧化氫溶液
雙氧水或過(guò)氧化氫溶液
，若要得到比較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇
D
D
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是（只要求寫(xiě)一點(diǎn)）：
可以控制滴加液體的速度（合理均可）
可以控制滴加液體的速度（合理均可）
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選B裝置還可用來(lái)制取的氣體有
二氧化碳（或CO2）
二氧化碳（或CO2）
，收集裝置可選用
D
D
，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．檢驗(yàn)該氣體的方法
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)方程式回答）
（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小，能燃燒的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．請(qǐng)回答：
①實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置
A
A
和收集裝置是
C或E
C或E
（填序號(hào)）；
②收集滿的一瓶甲烷氣體應(yīng)如何放置？
倒放在桌子上
倒放在桌子上
，已知甲烷化學(xué)式CH4，寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)．

（一）如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．
（1）若用于制氧氣，則試劑X常用
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
，用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應(yīng)與
B
B
（填“B”或“C”）相連．
（2）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去
氯化氫氣體
氯化氫氣體
；反應(yīng)的化學(xué)方程：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是
干燥氣體或除去水蒸氣
干燥氣體或除去水蒸氣
．
（二）利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）氣體通過(guò)裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復(fù)使用）．
（2）如果測(cè)得D裝置中Fe2O3粉末在反應(yīng)后減少1.6g，則B裝置在反應(yīng)后增加
4.4
4.4
g．
（3）從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等
將尾氣點(diǎn)燃或進(jìn)行收集等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
（2）酒精燈中燃料燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
（3）證明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：
 
；
（4）過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物，過(guò)氧化物-般可用作漂白劑、供氧劑等．實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；過(guò)氧化鋇還可以通過(guò)以下方式制備過(guò)氧化氫：BaO2+x+H20=BaCO3↓+H2O2，其中物質(zhì)x的化學(xué)式
 
；BaO2中氧的化合價(jià)為
 
：
（5）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀．為表示這個(gè)反應(yīng)寫(xiě)出了下列兩個(gè)反應(yīng)方程式：
A．CaCl2+NaHCO3=CaC03↓+NaCl+HCl
B．CaCl2+2NaHC03═CaCO3+2NaCl+CO2↑+H2O
你認(rèn)為哪一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，井簡(jiǎn)述理由．
 
．
（6）已知難溶的物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì)．將白色Mg（OH）2加到FeCl3溶液中有紅棕色沉淀生成．寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式并簡(jiǎn)述能反應(yīng)的理由．化學(xué)方程式：
 
，理由
 
．

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