2.下列符合低碳生活理念的是(  )
A.植樹(shù)造林B.燃放煙花C.焚燒落葉D.多開(kāi)汽車

分析 “低能耗、低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵,可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:
A、樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,大量植樹(shù)造林符合低碳綠色生活理念,故正確;
B、燃放煙花可以造成空氣污染,不符合低碳綠色生活理念,故錯(cuò)誤;
C、焚燒落葉焚燒處理,能產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等,不不符合低碳理念.故錯(cuò)誤;
D、多開(kāi)汽車,增加了燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂茫黾恿丝諝馕廴疚、二氧化碳的排放,不符合低碳理念.故錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 低碳理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.銅絲常用于制作電線,是因?yàn)殂~(  )
A.具有導(dǎo)電性B.密度較大C.具有導(dǎo)熱性D.具有抗腐蝕性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.水是生命之源,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.水是一種很好的溶劑,任何物質(zhì)都很容易溶解在水中
B.水中溶有少量氧氣,所以魚(yú)類等水中生物可以在水中生存
C.淡水資源不充足,分布又不很均勻,而且人類活動(dòng)使水不斷受到污染,使淡水資源越來(lái)越緊缺
D.水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.把某一固體物質(zhì)A在空氣中點(diǎn)燃后放入盛有某無(wú)色氣體B的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒,發(fā)出白光,生成無(wú)色、無(wú)味氣體C;氣體C能使澄清石灰水變渾濁.回答:
(1)三種物質(zhì)的名稱是:A木炭;B氧氣;C二氧化碳;
(2)A與B反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(3)C使澄清石灰水變渾濁的文字表達(dá)式是:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.九年級(jí)化學(xué)老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究:
(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是
②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖1中的B(填序號(hào),以下同),收集裝置選取C或E.

③如果用圖2所示裝置收集我猜想的氣體,我認(rèn)為氣體應(yīng)從a  端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(2)我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑收集裝置可采用圖2中的E (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.了解概念間的關(guān)系能夠幫助我們更好地理解化學(xué)知識(shí),如圖中a、b為并列關(guān)系,分別包含c、d下列選項(xiàng)符合如圖關(guān)系的是(  )
 選項(xiàng) a
 A化學(xué)變化 物理變化工業(yè)制氧氣  酒精揮發(fā)
 B 單質(zhì) 化合物 O3 純凈的空氣
 C 化合物 氧化物 KClO3 H2O
 D 純凈物混合物  冰水混合物 自來(lái)水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活聯(lián)系密切,請(qǐng)從①金剛石②水銀③明礬④石墨⑤金屬鎂⑥酒精這些物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào))
(1)可做凈水劑的是③;(2)用于制造玻璃刀的是①;
(3)同于制作照明彈的是⑤;(4)作體溫計(jì)里感溫液的是②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均恰好反應(yīng)完全.所用試劑及質(zhì)量如表:
試劑及質(zhì)量/g反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量/g
CaO(固態(tài))a110%鹽酸b1c1
Ca(OH)2 (固態(tài))a210%鹽酸b2c2
CaCO3(固態(tài))a310%鹽酸b3c3
已知a1+a2+a3=23.04g,b1+b2+b3=189.8g,現(xiàn)將甲、乙丙三位同學(xué)所得溶液全部倒入一個(gè)容器內(nèi),稱得此溶液為206.16g,試計(jì)算:
(1)189.8克鹽酸中,所含溶質(zhì)是多少克?
(2)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,共產(chǎn)生二氧化碳多少克?
(3)試求此混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看,裝置甲屬于固液-加熱型氣體發(fā)生裝置.
(2)曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起來(lái)完成:
【提出問(wèn)題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)   驗(yàn)   操   作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
①把品紅試紙放入水中(A)試紙不褪色 猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入到稀鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液先變紅,后褪色.

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