分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)在400℃左右,有催化劑的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原為水和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$6H2O+5N2.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$6H2O+5N2.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法(寫(xiě)、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中六種微粒屬于四種元素 | |
B. | ②③⑤⑥為原子結(jié)構(gòu)示意圖 | |
C. | ①②④具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
D. | ①④兩種微粒構(gòu)成的化合物化學(xué)式為MgCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 未說(shuō)明藥品用量時(shí),液體取5ml左右,固體只需蓋滿試管底部 | |
B. | 玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表示儀器洗滌干凈 | |
C. | 用托盤(pán)天平稱量15.5gNaCl固體時(shí),左盤(pán)放15g砝碼,游碼調(diào)至0.5g處 | |
D. | 酒精燈用完后,可用嘴吹滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫元素和氧元素組成的 | B. | 生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度 | ||
C. | 生活污水直接排放不會(huì)造成水污染 | D. | 凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “東方之星”船體由鋼材焊接制成,鋼材屬于金屬材料 | |
B. | 求援人員使用“氣割”技術(shù)切割船實(shí)施求援時(shí)利用了氧氣的可燃性 | |
C. | 潛水蛙人在水下將隨身攜帶的供氧裝置讓給幸存者的原因是氧氣能供給呼吸 | |
D. | 水上遇險(xiǎn)逃生時(shí)要保持鎮(zhèn)靜、穿好救生裝備、脫掉鞋子、取下隨身的金屬制品防止劃破救生衣 |
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