【題目】用化學用語表示:

①2個氫原子______________。

②氫氧化鈉中的陰離子_________________。

③標出氧化鐵中鐵元素的化合價________________。

④保持水的化學性質的最小粒子是______________。

【答案】2H OH- H2O

【解析】

①原子的表示方法:用元素符號來表示-一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為: 2H；

②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。氫氧化鈉中的陰離子是氫氧根離子，其離子符號為: OH-；

③氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價;化合價的表示方法:在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價可表示為:；

④水是由水分子構成的，保持水化學性質的最小微粒是水分子，其分子符號為: H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及其化合物在生產生活中有廣泛的應用。

（一）金屬的應用和防護

（1）航空煤油是飛機的燃料，它主要是由_________________煉制的。

（2）鐵易生銹，提出防止鐵生銹的一種方法____________________。

（3）特種鋼中含有少量 Mn，MnO2 和 Al 粉混合在高溫下反應可得到 Mn，該反應的化學方程式為___________________。

（4）Mg(OH)2 受熱分解生成高熔點的 MgO。Mg(OH)2 可用作阻燃劑，其主要原理是___________（選填序號）。

a 分解吸熱，降低可燃物著火點 b MgO 覆蓋燃燒物，隔絕氧氣

（二）制備還原性鐵粉

實驗室利用廢鐵屑（含少量 Fe2O3）為原料制備還原性鐵粉的流程如下：

（5）Fe 粉可使“酸溶”產生的 Fe2(SO4)3 轉化為 FeSO4，該反應的化學方程式為_____________。

（6）檢驗 FeCO3 已洗凈的方法：取最后一次洗滌后的濾液，先加入一定量稀鹽酸，再滴加____________ 溶液，無明顯現(xiàn)象。

（7） “ 干燥” 時有少量 FeCO3發(fā)生下列轉化： FeCO3FeOOH+CO2，該轉化的化學方程式為____________________________。

（8）“焙燒”前，應將炭粉與“干燥”所得固體均勻混合，目的是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的待點。甲、乙、丙、丁、戊五種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表中。

物質

甲

乙

丙

丁

戊

微觀示意圖

化學式

（1）用符號表示2個丁分子______，五種物質中，屬于氧化物的是______用化學式表示；

（2）工業(yè)上生產氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質在高溫、高壓下生成丙和丁。而得到的丙物質又會隨即與乙物質發(fā)生反應，生成丁和戊。通過這一系列反應，參加反應的甲和得到的丁質量比為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺，化學式為C6H8N2，是一種有毒化學藥品，有致癌性，下列說法正確的是 （ ）

A. 對苯二胺中含有N2分子

B. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質量比為6:8:2

C. 對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成

D. 對苯二胺中碳元素的質量分數(shù)表達式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Fe(OH)3 可用于制造醫(yī)藥、顏料等，其膠體可用于凈水。某化學興趣小組利用廢鐵屑來制備 Fe(OH)3 粉末的流程如下：

提示：①廢鐵屑主要為表面附有大量鐵銹的鐵。還有部分難溶于水，難溶于酸的雜質。

②Fe(OH)3難溶于水，加熱時會分解生成氧化鐵和水。

③反應Ⅱ中加入H2O2溶液的目的是將濾液Ⅰ中的FeSO4氧化成Fe2(SO4)3。

（1）操作a的名稱為__________。

（2）濾液I中除了SO42-外，還存在著的離子是_________。（寫離子符號）

（3）反應I中，需要_____g 20%的H2SO4溶液與5.6g鐵完全反應。

（4）反應Ⅲ中生成 Fe(OH)3 的化學方程式是_____。

（5）操作 b 后得到的 Fe(OH)3 經(jīng)洗滌后只能放在陰涼處晾干，而不能用酒精燈烘干，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗儀器，回答問題：

（1）填寫儀器名稱：a___________。

（2）組合一套用過氧化氫和水泥塊（催化劑）制取氧氣的發(fā)生裝置，使其方便控制反應的開始和停止，你選擇的儀器是_________（填序號），其反應的方程式為___________________。

（3）組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是_____________（填序號），其反應的方程式為________________；連接玻璃導管和橡膠管的操作方法是________。

（4）已知，過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，它能與人體呼出的二氧化碳反應放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式為2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學利用該反應原理制取氧氣，設計實驗裝置如下圖所示：

① 裝置③中盛裝的試劑為氫氧化鈉溶液，作用是_________________________。

② 圖④為排水法收集O2裝置的一部分，請把它補畫完整。____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將10%的Na2CO3溶液逐滴加入CaCl2和HCl的混合溶液中，加入Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如下圖所示。下列說法正確的是

A. a點時溶液的pH大于c點時溶液的pH

B. b點時，溶液中有2種鹽

C. x值為106.0

D. oa段是產生沉淀的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內容產生興趣，查閱資料得知：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

為驗證該反應能制燒堿，同學們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗，通電一段時間后，關閉電源，從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究．

（探究一）檢驗待測液中含有氫氧化鈉

檢驗含有氫氧化鈉的方法是 __________________________．

（探究二）測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)

查閱資料：

Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．

Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復分解反應，化學方程式為：________．

進行實驗：實驗步驟如圖2所示．

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量，其目的是 _______________．實驗過程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 ______________．

（2）實驗過程中若缺少步驟④的操作，則測定的待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)將 ________（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某碳酸氫鈉樣品中碳酸氫鈉的純度，取一定質量的碳酸氫鈉樣品(雜質不溶于水，也不與酸反應，受熱也不分解)加熱一段時間后得50g固體，向其中加入250g質量分數(shù)為7. 3%的稀鹽酸恰好完全反應后。得18g濾渣,則原碳酸氫鈉樣品中碳酸氫鈉的純度是( )

A.50%

B.70%

C.80%

D.90%

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