4.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),a和c的溶解度相等.
(2)在t2℃下,將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是B(填字母).
A.加入適量溶質(zhì)  B.加入適量的水  C.可以恒溫蒸發(fā)部分水  D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
(3)t3℃時(shí),將20克a、b、c三種物質(zhì)分別加入到三只各盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液為飽和溶液的是bc;若b中混有少量的a,要得到較純凈的b可采取的方法是蒸發(fā)結(jié)晶(填“蒸發(fā)”或“降溫”).

分析 (1)溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)根據(jù)c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄟM(jìn)行分析;
(3)根據(jù)abc的溶解度隨溫度變化情況分析.

解答 解:
(1)t1℃時(shí),a和c的溶解度曲線交于一點(diǎn),二者的溶解度相等;
(2)c物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,所以不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校杭尤肴苜|(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、升溫;
因?yàn)闇囟炔蛔,不能采取升溫的方法?br />A、不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〖尤肴苜|(zhì)的方法,正確;
B、若采取加入水的方法,則溶液中溶劑的質(zhì)量增加,依然不飽和,故錯(cuò)誤;
C、不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇『銣卣舭l(fā)溶劑的方法,正確;
D、若采取加入溶質(zhì)的方法,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大;若采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法,溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,故正確;
(3)t3℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度中b的溶解度是38g,即100g水中最多溶解38g的b,則50g水中最多溶解19g的b,且a的溶解度大于b,a的溶解度是50g,50g水最多溶解25g的a,c的溶解度小于b,所以將20克a、b、c三種物質(zhì)分別加入到三只各盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液為飽和溶液的是bc
b的溶解度受溫度影響較小,a的溶解度受溫度較大,所以若b中混有少量的a,要得到較純凈的b可采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法;
故答案為:(1)t1;(2)B; (3)bc;蒸發(fā).

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,知道溶解度表示的含義,飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化,分離物質(zhì)的方法等知識(shí),并能結(jié)合題意靈活解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
測(cè)溶液pH
B.
過(guò)濾
C.
稀釋濃硫酸
D.檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.通過(guò)化學(xué)的學(xué)習(xí),小明同學(xué)感悟到學(xué)習(xí)化學(xué)開(kāi)拓了思維、增長(zhǎng)了智慧.
(1)將宏觀、微觀和符號(hào)表征相結(jié)合是化學(xué)獨(dú)特的思維方式:
科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:C5H4+6O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.
(2)化學(xué)的學(xué)習(xí)使人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的變化規(guī)律,并以此為依據(jù),尋找到制取物質(zhì)的方法:
①電解是控制反應(yīng)條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法.人們可以利用電解食鹽水來(lái)制取燒堿,電解食鹽水生成燒堿的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生氯氣(Cl2)和氫氣兩種氣體.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.從原料選擇依據(jù)的角度看,氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因?yàn)槁然c中含有鈉元素.
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料,要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中:如海水制“堿”中,NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”,則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì).按此思路,用Na2CO3制取NaOH,需要用到生活中常見(jiàn)的一種廉價(jià)原料是熟石灰(填俗稱(chēng)),從經(jīng)濟(jì)角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學(xué)變化創(chuàng)造價(jià)值”.
③已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2,而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Fe(OH)2,請(qǐng)補(bǔ)全轉(zhuǎn)化的過(guò)程:Fe→FeCl2(或其他亞鐵鹽)→Fe(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.(其中部分反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已神略)

已知:①A是一種氧化物,常用作干燥劑
②D是一種鹽,在工業(yè)上被廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn).
根據(jù)以上關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:ACaO、DNa2CO3;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式2NaOH+Cu(NO32=2NaNO3+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)金屬及合金的說(shuō)法中正確的是( 。
A.“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的硬度非常大
B.金屬活動(dòng)順序表中,銀前面的金屬都能置換出AgCl中的銀
C.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
D.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑盒操作方法都正確的是( 。
 選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 試劑及操作方法
 A 二氧化碳 水蒸氣 通過(guò)足量的氫氧化鈉固體干燥劑
 B 稀鹽酸 稀硝酸 加入過(guò)量的硝酸銀溶液,過(guò)濾
 C 氯化鈉 泥沙 加入足量的水,溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
 D 銅粉 鐵粉 加入過(guò)量的稀鹽酸,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)從C、H、O、Cl、Ca、Na六種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在空格中:
(1)人體胃液中含有的酸HCl;
(2)用于人工降雨的氧化物CO2;
(3)常用來(lái)改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(4)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)中,括號(hào)內(nèi)是少量雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)操作中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要實(shí)驗(yàn)操作
ANaCl(Na2CO3除雜加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
BMnO2(KCl)分離溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CNH3(H2O氣)干燥將氣體通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶
DO2(CO2除雜將氣體通過(guò)盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.鐵絲浸入稀鹽酸,形成黃色溶液
C.持續(xù)加熱碳酸氫銨,最終有固體殘留
D.將濃硝酸滴入雞蛋清,蛋清變黑

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