水中含有少量不溶性雜質(zhì)，凈化水可選用的方法是(   )

A. 過濾 B. 蒸餾 C. 沉降 D. 消毒

A 【解析】 過濾能除去水中不溶性的固體，蒸餾是凈化程度最高的方法，沉降是加明礬吸附把小顆粒泥塵聚集成大的，沉淀下來。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測試 題型：單選題

“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）

A. 教科書循環(huán)使用

B. 多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具

C. 夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

D. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

C 【解析】 A、教科書中紙張中有碳元素，正確但不符合題意，故選項錯誤； B、多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機(jī)能減少二氧化碳的排放，正確但不符合題意，故選項錯誤； C、室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置的不要太低，否則會消耗大量的電能，錯誤符合題意，故選項正確； D、乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式，可以減少污染，正確但不符合題意，故選項錯誤

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：填空題

濃鹽酸的質(zhì)量為A，敞口放置一段時間后，測得其質(zhì)量為B.則A ___B（填“>”“=’’或“<’’，下同）；濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，敝口放置一段時間后，測得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B，則A___B；質(zhì)量為A的鋅片插入硫酸銅溶液中，一段時間后取出，洗凈、干燥后測得其質(zhì)量為B，則A____B

>>< 【解析】 濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量為A，敞口放置一段時間后，測得其質(zhì)量為B.則A＞B。濃硫酸具有吸水性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，敝口放置一段時間后，測得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B，則A＞B；鋅置換出銅，附著在銅上，一個鋅置換出一個銅。質(zhì)量為A的鋅片插入硫酸銅溶液中，一段時間后取出，洗凈、干燥后測得其質(zhì)量為B，則A＜B。 點睛∶本題主要考查濃鹽酸揮發(fā)性，濃硫酸吸水性以及置換反應(yīng)。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：填空題

（題文）（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“純凈”或“混合”）；

（2）“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是 （填寫序號）；

① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水

③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水

（3）資料一：我國部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性
 

輕度缺水
 

中度缺水
 

重度缺水
 

極度缺水
 

人均水量/（m3/a）
 

1700~3000
 

1000~1700
 

500~1000
 

＜500
 

上述資料顯示，北京屬于典型的 缺水城市。我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是 （寫出一條即可）。

（1）混合物 （2）①②④ （3）極度缺水 用洗菜水沖洗廁所、使用節(jié)水龍頭等 【解析】 （1）混合物是由不同物質(zhì)組成的，純凈物是由同種物質(zhì)的組成的； （2）對選項進(jìn)行分析，選出保護(hù)好城市用水的正確做法； （3）中國北京也是水資源嚴(yán)重短缺的城市．合計北京水資源總量為年37.24億立方米，人均擁有366.8立方米/年． 解答：【解析】 （1）海水、河水、湖水都是天然水，...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：填空題

地球上的水雖然儲量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕．我國的人均水資源量大約只有世界人均水平的 ________．隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增長和人民生活水平的提高， ________和 ________越來越受到人們的重視．

四分之一水資源短缺水污染問題 【解析】 我國水資源總量居世界第六位，人均水資源量大約只有世界人均水平的四分之一，居世界第109位；隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增長和人民生活水平的提高，水資源短缺和水污染問題越來越受到人們的重視。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實驗2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測試 題型：實驗題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖是初中化學(xué)中常見的部分裝置．請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）B、C裝置都可用于實驗室制取二氧化碳，與B裝置相比，C有什么優(yōu)點？________ 

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式　________ ．實驗時應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　________ ，收集裝置是________

比較B和C裝置可以知道它們的主要差別在于C選擇了分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞可以控制反應(yīng)速率以及反應(yīng)的發(fā)生和停止；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；D或F 【解析】 (1)比較B和C裝置可以知道它們的主要差別在于C選擇了分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)分液漏斗的活塞可以控制反應(yīng)速率以及反應(yīng)的發(fā)生和停止；(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實驗2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測試 題型：單選題

在實驗室制取二氧化碳．下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是（　�。�

A. 用澄清的石灰水來檢驗產(chǎn)物是否是二氧化碳 B. 用排水法收集一瓶二氧化碳

C. 將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿 D. 先往試管內(nèi)放入石灰石，再滴入稀硫酸

A 【解析】 本題可以根據(jù)二氧化碳的實驗室制法和二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，將錯誤答案排除；A、用澄清的石灰水來檢驗產(chǎn)物是否是二氧化碳，正確；B、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法；C、驗滿時，必須將燃著的木條放在集氣瓶口；D、不能滴入稀硫酸，因為稀硫酸和石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 基礎(chǔ)實驗3 物質(zhì)燃燒的條件 同步測試 題型：單選題

根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是、根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　�。�

A. 現(xiàn)象①③說明白磷的著火點高于紅磷的著火點

B. 現(xiàn)象①②說明可燃物燃燒溫度一定要達(dá)到著火點

C. 現(xiàn)象②③說明白磷與紅磷的著火點均高于80℃

D. 現(xiàn)象①②③說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達(dá)到著火點

D 【解析】 根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點，分析解答 A、根據(jù)燃燒的條件和現(xiàn)象判定白磷、紅磷的著火點高低； B、現(xiàn)象①②不只說明可燃物燃燒溫度一定達(dá)到著火點； C、②中白磷不燃燒是無法和氧氣接觸的緣故； D、現(xiàn)象②④說明了可燃物燃燒需要氧氣． 燃燒的條件：具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸 A、①中白...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測試 題型：單選題

下列四個探究案例中：①探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān)；②探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響；③探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系，其中主要研究方法相同的是(　　)

A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④

D 【解析】 ①探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān)，用“控制變量法”；②探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，要用實驗法；③探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，要用實驗法；④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系，要用實驗法。故選D。

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同步練習(xí)冊答案