11．打開電視或翻閱報(bào)紙，常會(huì)看到有關(guān)腦白金的廣告．C13N2H16O2是腦白金的主要成分，它含有4種元素，腦白金中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是39：8，每個(gè)分子含C、H、N、O 原子的個(gè)數(shù)比為13：16：2：2．（O-16    C-12  H-1   N-14）

分析 根據(jù)腦白金化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：由腦白金的化學(xué)式可知，腦白金是由碳、氮、氫、氧四種元素組成的；由化學(xué)式可知碳元素與氧元素的質(zhì)量比是（12×13）：（16×2）=39：8；每個(gè)分子含16個(gè)氫原子．一個(gè)腦白金分子是由13個(gè)碳原子、2個(gè)氮原子、16個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故C、H、N、O 原子的個(gè)數(shù)比為13：16：2：2．
故答案為：4；39：8；13：16：2：2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)式的含義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．有發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化
B．爆炸一定是化學(xué)變化
C．化學(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化
D．沒(méi)有明顯現(xiàn)象的變化就不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈進(jìn)行如下探究：
【探究活動(dòng)1】酒精燈火焰的那部分溫度最高？
【猜想】猜想1：焰心溫度最高；猜想2：內(nèi)焰溫度最高；猜想3：外焰的溫度最高
【實(shí)驗(yàn)1】甲同學(xué)取一根小木條，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖），1-2s后取出，觀察木條的c（選填圖中字母）處明顯碳化．
【結(jié)論】酒精燈火焰的外焰溫度最高．
【探究活動(dòng)2】酒精燃燒生成什么物質(zhì)？
【查閱資料】酒精是一種無(wú)色透明，具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，易燃燒，常用作燃料，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精燃燒生成水和二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)2】將一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上方觀察一會(huì)，然后迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水．振蕩．
①有水生成的現(xiàn)象是：燒杯壁上有水霧生成；
②有一氧化碳生成的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)相互反應(yīng)后不生成鹽和水的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳B．生石灰中滴入鹽酸
C．氯氧化鈉溶液中滴入氯化鐵溶液D．硝酸中滴入氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新的物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)物是（　�。�
A．一氧化碳B．石墨C．碳酸鈣D．甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．存放石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁常常附著一層白色固體，這白色固體是（　�。�
A．CaCO3B．Ca（OH）2C．CaOD．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，求：
（1）需加多少克49%的稀硫酸與之完全反應(yīng)？（2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O ）
（2）取出20g溶液后剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
（3）在剩余溶液中加入20g水后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng)，得出結(jié)論．
組別化學(xué)方程式結(jié)論
Ⅰ6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)條件不同．
ⅡCu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)物的濃度不同．
ⅢC+O2（充足）$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)物的量不同．
Ⅳ2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)緩慢）
2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)迅速）		反應(yīng)物相同，反應(yīng)速率不同，
原因有無(wú)催化劑．
實(shí)踐與應(yīng)用科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的控制，很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，把過(guò)多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，可生成一種重要的化工原料，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O，推斷X的化學(xué)式是C2H4．

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