下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是

A．一定體積的氣體加壓后體積變小

B．一定量的水結(jié)冰后體積變大

C．室內(nèi)的電線在冬天變短夏天變長

D．1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)八年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

泰安釀酒廠廣告詞“金泰山銀泰山，開壇飄香醉人間”，其中的化學(xué)原理是

A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子間是有間隔的

C．分子是不斷運(yùn)動的 D．分子間存在相互作用

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KlO3），

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是_________（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

（2）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為_________；

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________（計算結(jié)果保留到0.1%）；

（4）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的是碘元素是_________mg（計算結(jié)果保留到0.1mg）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同 D．電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是

A．用點(diǎn)燃的木條鑒別氮?dú)夂投趸?/p>

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

D．用觀察顏色的方法鑒別硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“含氟牙膏”中的“氟”指的是

A．元素 B．原子 C．離子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。

（1）釹元素（Nd）是制造導(dǎo)彈的金屬材料中的重要金屬元素，釹元素部分信息如圖所示：

①釹元素的相對原子質(zhì)量為 ，該元素屬于 （填“金屬”、“非金屬”）元素；

②該元素原子的核電荷數(shù)為 ；

③已知氯化釹的化學(xué)式為NdCl3，則氧化釹的化學(xué)式為 。

（2）甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該反應(yīng)中生成3.2g的丙物質(zhì)，則丙物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為 。

（3）水是生命之源，人類的日常生活離不開水。

①圖1是自制凈水裝置，顆粒狀活性炭有 作用。在家庭生活中，為降低井水的硬度，可采用 方法。

②用圖2所示裝置，探究水的組成，通電一段時間后試管A、B中產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為 。

③如圖3過濾裝置缺 儀器，該儀器的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省孝感市九年級12月聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：計算題

小明同學(xué)在實驗室稱取了13g鋅，放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中進(jìn)行充分反應(yīng)，試計算反應(yīng)共生成氫氣多少克？生成氯化鋅多少克？（反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆貴州省九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣與人體呼出氣體比較，下列敘述正確的是

A．空氣中氧氣含量比呼出氣體中多

B．空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中多

C．空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中多

D．空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量都比呼出氣體中多

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