實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來(lái)制取氣體：
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖I所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到______，則裝置不漏氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：______，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是______．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是______（答出一點(diǎn)即可）．
（5）已知NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能與水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體，NO是一種無(wú)色氣體，NO和NO2都是大氣污染物．
①寫(xiě)出NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______，將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中（如圖G），你會(huì)觀察到______、______現(xiàn)象．
②用圖H裝置演示分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，為了縮短演示時(shí)間，將盛有NO2的集氣瓶最好放在______（填“上”或“下”）面，另一瓶是空氣．
（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題．答案為：錐形瓶；
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出；
（3）書(shū)寫(xiě)化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭，A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯�，且不易溶于水，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是：D；
（4）若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（5）①二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3NO2+H2O═2HNO3+NO；
由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，當(dāng)有3體積的二氧化氮?dú)怏w時(shí)，與水反應(yīng)后生成的一氧化氮?dú)怏w是1體積，并且試管中的二氧化氮消失，生成無(wú)色的一氧化氮?dú)怏w，故填：試管內(nèi)上升一段液柱，試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o(wú)色；
②因?yàn)槎趸拿芏缺瓤諝獯�，所以二氧化氮比空氣運(yùn)動(dòng)的慢，為了縮短演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，二氧化氮最好放在上面的集氣瓶中，故填：上．
故答案為：（1）錐形瓶；（2）長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出；（3）2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑，D；（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）①3NO2+H2O═2HNO3+NO，試管里紅棕色氣體變?yōu)闊o(wú)色，試管內(nèi)上升一段液柱；②上．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．氫氣是難溶于水，密度比空氣的密度小的氣體，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從______（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從______處導(dǎo)管進(jìn)入．若用排空氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿空氣，氧氣從______處導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學(xué)式為C2H2），是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應(yīng)制備乙炔，該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈．請(qǐng)回答：

（1）乙炔的物理性質(zhì)之一是______；
（2）圖中儀器a的名稱是______；
（3）從下圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是______（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，因?yàn)槎趸i的______沒(méi)有改變，還可以使用．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是______．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A，也可以用裝置B．分別寫(xiě)出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若用裝置C收集這種氣體，應(yīng)從______（填“a”、“b”）端進(jìn)氣．證明該氣體是否收集滿的方法是什么？
（3）利用上述裝置組合還可以制取其他氣體．請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置______（填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進(jìn)氣端口______連接制取一種氣體，并寫(xiě)出制取的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣裝置：

（1）圖中abc所指的儀器名稱：
a______；b______；c______．
（2）與乙裝置比較，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)______如何檢查甲的氣密性：______．
（3）用上述試劑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．
（4）如果收集到氧氣不純，可能原因是______（填序號(hào)）
A．導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集　　B．裝置漏氣　　　C．集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)裝滿水就收集
（5）如果用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可把裝置乙的試管擺放位置稍作改動(dòng)，同時(shí)必須加上的一種玻璃儀器的名稱______　用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：______
（6）若將以上裝置的收集方法改為_(kāi)_____后，還可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體
寫(xiě)出制取CO2的反應(yīng)方程式：______驗(yàn)證收集滿CO2的方法是：______
（7）如果只有水槽，玻璃片和集氣瓶（裝滿CO2），如何驗(yàn)證二氧化碳溶于水______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是______．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖為制取、凈化氫氣并測(cè)定水的組成的一組實(shí)驗(yàn)裝置，問(wèn)：

（1）為提供含雜質(zhì)較少的氫氣，裝置（A）中加入的反應(yīng)物應(yīng)取第______組．
①鎂、鹽酸�、阡\、稀硫酸
（2）因金屬中含有雜質(zhì)，反應(yīng)時(shí)會(huì)生成少量硫化氫氣體而干擾測(cè)定．已知硫化氫可溶于水，水溶液呈酸性，為除去硫化氫，在裝置（B）中應(yīng)加入______．
①氫氧化鈉溶液�、谙←}酸
（3）實(shí)驗(yàn)中，裝置（D）中可觀察到黑色的氧化銅粉末逐漸變?yōu)開(kāi)_____色．
（4）裝置（C）、（E）、（F）的U型管內(nèi)均裝有無(wú)水氯化鈣作為干燥劑，但它們起的作用均不相同，其中：裝置（C）的作用是吸收氫氣中含有的______．裝置（F）的作用是______．
（5）已知裝置（D）氧化銅+玻璃管的質(zhì)量在實(shí)驗(yàn)前為a克，實(shí)驗(yàn)后為b克；裝置（E）氯化鈣+U型管的質(zhì)量在實(shí)驗(yàn)前為m克，實(shí)驗(yàn)后為n克．則測(cè)定水組成中氫元素和氧元素的質(zhì)量比的計(jì)算式為_(kāi)_____．
（6）如果裝置（D）中玻璃管內(nèi)裝的粉末是CuO和Cu2O的混合物（Cu2O也可被H2還原為Cu，反應(yīng)的方程式為Cu2O+H2
△
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2Cu+H2O），則在水的組成測(cè)定中，所得氧元素的含量______（偏大、偏小、不變）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是______．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置______（填字母序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案