【題目】同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水,請你參與他們的實驗,并完成相關(guān)問題。

1)向這些濁水中加入凈水劑,并用玻璃棒攪拌,使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作凈水劑的是 ___________(填序號)。

A食鹽 B高錳酸鉀 C明礬 D肥皂水

2)按如下圖甲所示的方法操作。儀器A的作用______________,實驗中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁,你猜想其中的原因可能是 _______________(填一種)。

3)實驗改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水,下列描述一定正確的是______

A是氧化物 B是硬水 C是軟水 D是混合物

4)如果這杯澄清的水有點顏色,使用如圖乙所示的凈水裝置,能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____________主要是利用它的____________性。

5)取少量經(jīng)過凈水器出來的水,向其中加入一些肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫,且有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是___________________。

6)用如圖丙所示裝置對經(jīng)凈水器出來的水進行處理,該操作的名稱是 ___________。實驗時圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片,其作用是___________。

【答案】C 引流 濾紙破裂,液體高于濾紙邊緣等 D 活性炭 吸附性 該凈水器中出來的水為硬水 蒸餾 防止暴沸

【解析】

1)明礬溶于水后,能吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降,達到凈化水的目的,故填:C;

2)圖示甲是過濾操作,儀器A是玻璃棒,起作用是引流,實驗中發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體呈渾濁,可能是濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙的邊緣或燒杯不干凈;

3)過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì),所以經(jīng)過濾后的水仍為混合物,但是無法確定是硬水還是軟水;故填:D;

4)活性炭具有吸附性,可以除去水中的色素和異味;

5)取少量經(jīng)過凈水器出來的水,向其中加入一些肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫,且有大量的浮渣,說明此水是硬水;

6)丙是蒸餾操作,得到的水是蒸餾水,在圓底燒瓶中要加入幾片碎瓷片,其作用是防止液體暴沸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問題:

130℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是_____溶液“A”“B”

2)將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至,析出固體的質(zhì)量大小是A_____”,“”,“無法判斷

3)將、BC飽和溶液降溫至,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是_____。

4A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì),通過_____方法可以提純其中的A物質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】說出化學(xué)符號的意義或?qū)懗龌瘜W(xué)符號:

11個硫原子_________________

24Fe2+______________;

3)氧化鈉___________

4)硫酸銨中硫元素的化合價為正六價 ______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式.

Ⅰ.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

1)上述示意圖中,共包含______種元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是____不同.

2ABCE中屬于陰離子的是____(填離子符號)

3)若D表示某元素的原子,則m=__________,該粒子在化學(xué)變化中容易______(選填得到失去)電子.

4)若D為離子,則BD組成的化合物的化學(xué)式為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時有白霧出現(xiàn)。經(jīng)查閱資料了解到濃硫酸與氯化鈉固體在加熱時會發(fā)生反應(yīng),生成氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫氣體是否顯酸性進行了相關(guān)探究。

(進行實驗)同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗:

(實驗現(xiàn)象)III中小花不變色;III中小花變紅色。

(查閱資料)圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

(實驗結(jié)論)氯化氫氣體不顯酸性。

(反思交流)

1)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;

2)小明向?qū)嶒?/span>III中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________;

3)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是___________

(拓展應(yīng)用)同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了如圖所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

1)白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端,說明在同溫同壓下,相對分子質(zhì)量越大的氣體,其分子的運動速率越________;(填

2)寫出生成白煙的化學(xué)方程式_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖實驗回答問題。

1)圖一為測定空氣里氧氣含量的實驗。點燃紅磷前,需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原圖是_____。 該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_____。

2)圖二為探究分子性質(zhì)的實驗。實驗中觀察到燒杯B中的液體由無色變?yōu)榧t色,說明分子具有的性質(zhì)是_____

3)圖三為探究固體溶解時的熱量變化實驗,若向試管中加入的固體是NH4NO3,可觀案到U形管內(nèi)左側(cè)液面_____(填“低于”或“高于”)右側(cè)液面。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案與結(jié)論不相對應(yīng)的是

選項

A

B

C

D

方案

結(jié)論

說明瓶中含有

氧氣

說明白煙具有可燃性

說明只有二氧化錳存在時,過氧化氫才會分解產(chǎn)生氧氣

說明水的狀態(tài)變化是物理變化

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( 。

A.Y是由四種元素組成的化合物

B.該反應(yīng)中XZ兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為314

C.該反應(yīng)中生成的ZW兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為11

D.參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1、圖2是兩種不同氮肥的標簽,根據(jù)標簽信息回答下列問題:

1NH4NO3是由________元素組成的,其氮、氧、氫原子個數(shù)比為________

2CONH22的相對分子質(zhì)量是__________,CONH22中碳元素質(zhì)量:氧元素質(zhì)量:氮元素質(zhì)量______

348kgNH4NO3中氮元素的質(zhì)量與_______kg CONH22中氮元素的質(zhì)量相當。

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