完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并簡(jiǎn)答有關(guān)問(wèn)題:
化 學(xué) 反 應(yīng) | 化 學(xué) 反 應(yīng) 方 程 式 | 簡(jiǎn) 答 |
硫在氧氣中燃燒 | 火焰顏色為_______ 色 | |
用過(guò)氧化氫制氧氣 | 反應(yīng)類型_______ | |
二氧化碳遇石灰水 | 主要現(xiàn)象_______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B兩種物質(zhì),在一定條件下只能發(fā)生下式所示化學(xué)反應(yīng)A+B=C,現(xiàn)將agA和bgB在此條件下充分反應(yīng),分析得知剩余物為混合物,則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為( )
A.等于(a+b)g B.小于(a+b)g C.大于(a+b)g D.以上答案都不正確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖信息能說(shuō)明( )。
A.分子很小 B.分子間有間隔
C.分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng) D.分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是
A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水
C.N2和CO2 ──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是
A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體的純度
B.制備氣體前,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品
C.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進(jìn)行燈火試驗(yàn)
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)先將導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示。按下列要求回答問(wèn)題(所選裝置圖用其代號(hào)字母表示)
A B C D E F
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;若要收集到純凈而干燥的二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是 。
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
實(shí)驗(yàn)中實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量比理論值(指按高錳酸鉀分解的化學(xué)議程式計(jì)算出氧氣質(zhì)量)多,根據(jù)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩反應(yīng)來(lái)分析,其可能的原因是 。
③實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用水醋酸鈉和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)強(qiáng)熱而制得,其反應(yīng)原理是:CH3COONa(固) CaO CH4↑+Na2CO3則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;若選用F裝置收集甲烷,則甲烷應(yīng)從F裝置的(a或b) 端導(dǎo)入。
(4)裝置A在實(shí)驗(yàn)室除可以制取二氧化碳外,還可以制取另一種常見的氣體氫氣,寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其主要原因是奶粉中含有三聚氰胺。三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)三聚氰胺分子中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為 ;
(2)三聚氰胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為 ;
(3)計(jì)算三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫過(guò)程)。
(4)在現(xiàn)有奶粉檢測(cè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中,主要進(jìn)行蛋白質(zhì)、脂肪、細(xì)菌等檢測(cè)。因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是含氮的,所以只要測(cè)出食品中的含氮量,就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量。三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”,價(jià)格便宜。 牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因?yàn)樗苊俺涞鞍踪|(zhì)。試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因: 。
(5)蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%,某品牌奶粉1袋(400 g)中加了1 g三聚氰銨,相當(dāng)于增加了多少克蛋白質(zhì)?
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