用啟普發(fā)生器制備氣體時(shí)，使用的原料和必須具備的條件是


  1. A.
    塊狀固體與液體反應(yīng)，反應(yīng)不需加熱
  2. B.
    塊狀固體與液體反應(yīng)，反應(yīng)需加熱
  3. C.
    固體粉末與液體反應(yīng)，反應(yīng)不需加熱
  4. D.
    兩種固體粉末反應(yīng)，反應(yīng)需加熱
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?昆山市二模）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸和以下的某些裝置來(lái)制取、收集二氧化碳：

（1）實(shí)驗(yàn)室通常用圖A或圖B的裝置來(lái)制取二氧化碳，圖B裝置中儀器X的名稱(chēng)是
錐形瓶
錐形瓶
，檢查圖B裝置的氣密性的方法是
用彈簧夾夾住橡膠管，向長(zhǎng)頸漏斗中注入水，若長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，說(shuō)明裝置不漏氣
用彈簧夾夾住橡膠管，向長(zhǎng)頸漏斗中注入水，若長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，說(shuō)明裝置不漏氣
．
（2）對(duì)圖A裝置進(jìn)行改進(jìn)可得圖C裝置．相對(duì)圖A裝置，圖C裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是便于添加稀鹽酸和
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（3）對(duì)圖B裝置進(jìn)行改進(jìn)可得圖D裝置或圖E裝置．圖E裝置中小試管的作用是
形成液封，防止生成的氣體逸散到空氣中
形成液封，防止生成的氣體逸散到空氣中
．
（4）若要方便地制取大量二氧化碳，最常用的是圖F裝置-啟普發(fā)生器．實(shí)驗(yàn)室中，石灰石放在圖F裝置中
乙
乙
部位（選填：甲、乙或丙）．
（5）通常情況下二氧化碳密度大于空氣，故常用圖G裝置來(lái)收集二氧化碳．若用圖H裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口
②
②
（選填：①或②）通入．二氧化碳雖然能溶于水，但其在水中的逸出速率大于
溶解（或與水反應(yīng)）
溶解（或與水反應(yīng)）
速率，故也可用排水法收集．
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生，可能的原因是
石灰石中碳酸鈣的含量過(guò)低或稀鹽酸的濃度過(guò)低
石灰石中碳酸鈣的含量過(guò)低或稀鹽酸的濃度過(guò)低
（寫(xiě)一種）．
（7）若實(shí)驗(yàn)室需制備2.2L CO2，則理論上需純度為80%的石灰石的質(zhì)量是
12.5g
12.5g
（假設(shè)該狀態(tài)下CO2的密度為2g．L-1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣體A（C2H2） 是無(wú)色、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用CaC2（塊狀固體）和水在常溫下反應(yīng)制備：CaC2+2H2O→Ca（OH）2（微溶）+C2H2↑．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制備A的敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氣體A（C2H2） 是無(wú)色、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用CaC2（塊狀固體）和水在常溫下反應(yīng)制備：CaC2+2H2O→Ca（OH）2（微溶）+C2H2↑．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制備A的敘述不正確的是（　�。�
A．用如圖所示裝置可以制A
B．制A肯定可以用啟普發(fā)生器
C．用排水法收集到的A較純
D．用排空氣法收集到的A密度偏小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年第二十三屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（上海賽區(qū)）初賽試卷（解析版） 題型：選擇題

氣體A（C2H2） 是無(wú)色、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用CaC2（塊狀固體）和水在常溫下反應(yīng)制備：CaC2+2H2O→Ca（OH）2（微溶）+C2H2↑．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制備A的敘述不正確的是（ ）

A．用如圖所示裝置可以制A
B．制A肯定可以用啟普發(fā)生器
C．用排水法收集到的A較純
D．用排空氣法收集到的A密度偏小

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