【題目】如圖是小美配制100g溶質質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的實驗過程,回答有關問題。
(1)寫出④中所用玻璃儀器的名稱_________。
(2)配制過程的先后順序是_____(填序號)。
A ①②⑤④⑥③ B ②⑤④①⑥③ C ⑤②④①⑥③ D ②⑤④⑥①③
(3)指出圖中錯誤的操作:____________。
(4)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小,可能的原因有__________(答一點)。
【答案】燒杯 B 俯視讀數(shù) 稱量時砝碼和藥品位置放反了,并用了游碼(或量取水時仰視讀數(shù)、轉移固體部分灑出、配制前燒杯中有水)。
【解析】
(1)由圖可知④中所用玻璃儀器為燒杯,故填:燒杯。
(2)配制過程的先后順序:取樣,稱量,溶解攪拌,即:②⑤④①⑥③,故選:B。
(3)俯視讀數(shù)會使溶液的量取有誤差,故填:俯視讀數(shù)。
(4)所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小,有可能是稱量時砝碼和藥品的位置放反了(或仰視讀數(shù);轉移固體時撒出;配制前燒杯里有水等)。故填:稱量時砝碼和藥品位置放反了,并用了游碼(或仰視讀數(shù)、轉移固體部分灑出、配制前燒杯中有水)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內容回答下列問題。
(1)A實驗中,將盛有氧氣的試管倒扣在被熱水浸沒的白磷上方,可以觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)B實驗的目的是______。
(3)C實驗中,甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹與_________有關。
(4)D實驗的現(xiàn)象是_______。
(5)E實驗中,將塑料瓶充分振蕩后,發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟,據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結論是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅,其中一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他們的實驗探究過程如下:
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和______(填化學式)共同作用的結果。
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:①鋁片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出化學方程式)______。
(3)他們用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑。經(jīng)查閱資料知道:①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅 ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑 ③炭黑與稀硫酸不反應。
a、他們提出猜想:該黑色物質可能是氧化銅,也可能是氧化銅和_________的混合物。
b、設計了下述實驗方案,用于檢驗黑色物質。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱 | 銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變______色。 | 此黑色固體是____(填化學式) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。
(提出問題)久置固體的成分是什么?
(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
(猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
(實驗探究1)甲同學的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅 | 固體中一定含有____和Ca(OH)2. |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的____ | 固體逐漸消失,有無色氣體產生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有Fe,一定不含Fe2O3 |
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清石灰水中 | ____ | 固體中一定含有CaCO3 |
(實驗質疑)
(1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是_____。
(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是_____。
(實驗探究2)
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證:
(1)③中反應的化學方程式是_____。
(2)乙、丙同學實驗中能得出固體樣品中一定還含有_____,仍有一種物質不能確定,該物質是_____。
(3)乙、丙同學又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g。
(實驗結論)綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),久置固體的成分是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質,其化學性質相似嗎?某興趣小組的同學對此進行探究。
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗一 | 向氫氧化鋇溶液中滴入_____試劑 | 溶液變紅 | 氫氧化鋇溶液呈堿性 |
實驗二 | 向實驗一的溶液中通入二氧化碳 | 產生_____,紅色消失 | 氫氧化鋇溶液能與CO2反應 |
實驗三 | 另取氫氧化鋇溶液,滴入一定量的碳酸鈉溶液 | 產生白色沉淀 | 氫氧化鋇溶液能與碳酸鈉溶液反應 |
(1)寫出實驗三中發(fā)生反應的化學方程式____________;同學們將上述三個實驗中反應后的廢液都倒入一個燒杯中,過濾后,得到白色沉淀和紅色濾液,他們決定對沉淀和濾液進行探究。
探究一:(提出問題)沉淀能否與酸發(fā)生反應?
(實驗探究)向沉淀中加入足量的稀硫酸,觀察到有氣泡產生,最終沉淀________(填“消失”或“不消失”)。
探究二:(提出問題)濾液中除指示劑外,還有哪些溶質?
(作出猜想)①氫氧化鈉,②氫氧化鈉、碳酸鈉,③____________。
(實驗探究)
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗四 | 取濾液樣品于試管中,加入幾滴稀鹽酸 | 沒有明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
實驗五 | 取濾液樣品于試管中,加入幾滴碳酸鈉溶液 | 產生沉淀 | 猜想_____成立 |
(2)有同學提出:實驗四的操作存在問題,導致結論不準確,請你改正:___________;
(3)小組同學討論后發(fā)現(xiàn),只用一種溶液做一次實驗,就可以驗證猜想,該溶液是___________;
(4)向氫氧化鋇溶液中滴加硫酸銅溶液,溶液的導電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關系。當溶液處于B點時,所得溶液含有的微粒是_________(填微粒符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器a的名稱:_。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為_,選用的氣體發(fā)生裝置是___(填裝置序號,下同)。實驗室收集CO2裝置是_,驗滿的方法是________。
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是__(填裝置序號)。
(4)圖中的C、D、E三種裝置,均可用如圖F裝置代替,若用F裝置進行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的__(填“a”或“b”,下同)導管口通入;若用F裝置進行排水法收集O2,可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的___導管口通入。
(5)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 等質量的鋅片、鋁片分別與足量且質量分數(shù)相同的稀硫酸反應
B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 定量的稀硫酸與鋅片反應
D. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液的pH于加入水的質量關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解曲線,據(jù)此回答以下問題:
(1)t1℃時,A物質的溶解度為 g;
(2)a點的含義是 ;
(3)溶解度受溫度影響小的物質是 ;
(4)從A、B的混合物中分離A物質,一般采用 的方法.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室給你提供了下列儀器,請選用合適的儀器完成指定的實驗。
(1)圖中儀器d的名稱是:_____。
(2)要制取較多的O2用來探究其性質(要求制取過程中可以添加反應物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是_____(填序號,下同),請寫出該反應的化學方程式_____,收集氧氣應采用_____法,這種收集方法是根據(jù)氧氣的_____性質。
(3)提純粗鹽時,過濾需要選用上述儀器中的_____(填序號),除此之外還缺少的儀器是濾紙、_____、_____(填名稱)。
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