下列典故中，從物質(zhì)變化角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（　�。�

A. 投鞭斷流 B. 火燒赤壁 C. 破釜沉舟 D. 刻舟求劍

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇淮安市淮陰區(qū)2019屆九年級下學期第一次模擬化學試卷 題型：填空題

A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

（1）P點的含義是_____。

（2）時，100g的物質(zhì)A放入100g水中，充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）將接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤海诓桓淖內(nèi)芤嘿|(zhì)量的前提下可行的是_____。

（4）若將A物質(zhì)從A和少量B的混合溶液中分離出來，宜采用的方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：遼寧省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

能用酒精燈直接加熱的玻璃儀器是（ ）

A. 蒸發(fā)皿 B. 集氣瓶 C. 燒瓶 D. 試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：福建省2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：填空題

(1)甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

①30 ℃時，丙的溶解度是____；

②50 ℃時，在100 g水中放入50 g乙物質(zhì)，充分攪拌后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____(計算結果保留至0.1%)；

③若將20 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40 ℃(不考慮水的蒸發(fā))，可析出晶體的是____；

④將50 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至10 ℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是____。

(2)常溫下欲配置100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液，操作如圖所示。

請回答下列問題：

①圖中操作有錯誤的是____(填對應字母)。

②量取水時，若采用仰視的方法讀數(shù)，會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：福建省2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖所示的4個實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出的結論不正確的是

A. 白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子不斷運動

C. 甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹

D. 下層蠟燭先熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：天津市2019屆九年級下學期第三次月考化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時， 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液（如圖）， 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？

（獲得信息）

（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

（2）實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應；氯化鋇溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。

（實驗探究）

（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，得出結論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。

（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，進而得出結論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

（3）小華認為小軍的結論不完全正確，理由是_____。 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（4）取小軍第二次實驗后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。

（實驗結論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

（探究啟示）實驗中取用液體藥品時，應注意_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：天津市2019屆九年級下學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

由Mg、MgO、Mg（OH）2、MgCO3組成的混合物，共20.6g加入182g16%的鹽酸后，恰好完全反應后可得到 198.5g 溶液，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�

A. 18.7% B. 19.1% C. 20.8% D. 38%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：綜合題

某科研小組對廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質(zhì))進行物質(zhì)提純以實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下：

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:

⑴ “焙燒”(加熱而又不使熔化)中生成CuO和SO2，該氣體直接排放會使雨水pH小于___，形成酸雨。

⑵ “酸浸”時發(fā)生的反應類型是____。

⑶ “置換”時反應的方程式為______(寫出一個即可)。濾渣2的成分為______(填化學式)。

⑷ “氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水(過氧化氫溶液)都能將Fe2+氧化為Fe3+，從綠色化學角度考慮物質(zhì)A選用______較合適。

⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水，其化學式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實驗測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質(zhì)量比為7∶15，則b∶a =______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市2019屆九年級下學期中考調(diào)研化學試卷 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(　　)

選項

需要區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

鋁戒指和銀戒指

看顏色

分別加入稀鹽酸

B

木炭粉和鐵粉

觀察顏色

加稀鹽酸

C

飽和硝酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液

升溫觀察

分別滴加酚酞溶液

D

氫氧化鈉和硝酸銨

加適量水溶解后測溫

度變化

觀察顏色

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案