我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì)，采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學(xué)分析：

方案一：取10g石灰石粉末樣品置于右圖所示裝置，充分加熱至質(zhì)量恒定，冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g．

方案二：另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品，置于燒杯中加足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g．

相關(guān)資料：

當?shù)厥沂械闹饕s質(zhì)為二氧化硅，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：

（1）方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是　           　；

（2）方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是　         　．（精確到0.1%）

比較兩方案測量的結(jié)果，分析兩方案誤差較大的可能原因？

　                                                                         　．

（1）42.7%  （2）97%  可能是酒精燈火焰溫度偏低，石灰石粉末未能充分分解，引起誤差較大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?濟寧）我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì)，采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學(xué)分析：
方案一：取10g石灰石粉末樣品置于右圖所示裝置，充分加熱至質(zhì)量恒定，冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g．
方案二：另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品，置于燒杯中加足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g．
相關(guān)資料：
當?shù)厥沂械闹饕s質(zhì)為二氧化硅，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：
（1）方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
42.7%
42.7%
；
（2）方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
97.0%
97.0%
．（精確到0.1%）
比較兩方案測量的結(jié)果，分析兩方案誤差較大的可能原因？
可能是酒精燈火焰溫度偏低，石灰石粉末未能充分分解，引起誤差較大
可能是酒精燈火焰溫度偏低，石灰石粉末未能充分分解，引起誤差較大
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題

(4分)我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石,某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì),采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學(xué)分析:

方案一: 取10g石灰石粉末樣品置于下圖所示裝置,充分加熱至質(zhì)量恒定,冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g

方案二:另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品,置于燒杯中加足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g

相關(guān)資料:

當?shù)厥沂械闹饕s技為二氧化硅,其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù):

(1)方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是                        ;

(2)方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是                        .(精確到0.1%)

比較兩方案測量的結(jié)果,分析兩方案誤差較大的可能原因?

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì)，采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學(xué)分析：

方案一：取10g石灰石粉末樣品置于右圖所示裝置，充分加熱至質(zhì)量恒定，冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g．

方案二：另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品，置于燒杯中加足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g．

相關(guān)資料：

當?shù)厥沂械闹饕s質(zhì)為二氧化硅，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：

（1）方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是　           　；

（2）方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是　         　．（精確到0.1%）

比較兩方案測量的結(jié)果，分析兩方案誤差較大的可能原因？

　                                                                         　．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年湖北省武漢市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì)，采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學(xué)分析：
方案一：取10g石灰石粉末樣品置于右圖所示裝置，充分加熱至質(zhì)量恒定，冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g．
方案二：另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品，置于燒杯中加足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g．
相關(guān)資料：
當?shù)厥沂械闹饕s質(zhì)為二氧化硅，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：
（1）方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______；
（2）方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______．（精確到0.1%）
比較兩方案測量的結(jié)果，分析兩方案誤差較大的可能原因？
______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年山東省濟寧市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

我市東部山區(qū)盛產(chǎn)石灰石，某校課外活動小組為了解石灰石資源的品質(zhì)，采用兩種方案對當?shù)厥倪M行化學(xué)分析：
方案一：取10g石灰石粉末樣品置于右圖所示裝置，充分加熱至質(zhì)量恒定，冷卻后稱得固體質(zhì)量為8.12g．
方案二：另取10g同質(zhì)地石灰石顆粒樣品，置于燒杯中加足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得混合物的總質(zhì)量減少了4.27g．
相關(guān)資料：
當?shù)厥沂械闹饕s質(zhì)為二氧化硅，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，加熱不易分解且不與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
計算出兩種方案測得的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)：
（1）方案一中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______；
（2）方案二中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______．（精確到0.1%）
比較兩方案測量的結(jié)果，分析兩方案誤差較大的可能原因？
______．

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