(2013?湖北)溶液在生產(chǎn)和生活中有著重要意義.如圖A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
A>B>C
A>B>C
;
(2)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
C
C
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線,比較t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的大;
(2)根據(jù)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度的變化情況分析將飽和溶液升溫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化.
解答:解:(1)由A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是A>B>C;
(2)t1℃時(shí)A、B、C三者的溶解度的關(guān)系是B>C>A,根據(jù)飽和時(shí)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,所以其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:B>C>A,升溫后A、B變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,C要析出晶體,且溶解度數(shù)值降到t1℃時(shí)AB以下,所以升溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C.
故答為:(1)A>B>C;(2)C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了利用溶解度圖象的識(shí)圖能力,及對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,并結(jié)合圖象考查了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),即利用飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,綜合分析改變溫度后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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酒精
酒精

(2)M和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
①t2℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
M>N
M>N

②兩種物質(zhì)中,
M
M
的溶解度隨溫度升高而增大,t1℃時(shí)的兩種飽和溶液升溫到t2℃時(shí)仍為飽和溶液的是
N
N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?湖北模擬)某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):?
(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是?
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
?,固體粉末全部消失,最終形成無(wú)色溶液.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁.?
小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過(guò)濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請(qǐng)你一起參與.?
[提出猜想]?
猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;?
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;?
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是
氯化鈉和氯化鈣
氯化鈉和氯化鈣
.?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量的濾液于試管中,
加入少量的稀鹽酸
加入少量的稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
猜想
2
2
正確

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(2013?湖北)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取O2,采用了實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置,她選用的實(shí)驗(yàn)藥品是二氧化錳和
雙氧水或過(guò)氧化氫溶液
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沒(méi)等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集或集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿水
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(答出一條即可).

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