利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后,觀察到的現(xiàn)象不合理的是( 。
A、陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B、陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l
C、陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以點燃
D、向電解后的殘留溶液中滴加酚酞試液呈紅色
考點:電解水實驗
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水實驗正極(陽極)和負極(陰極)所產(chǎn)生的氣體特點,和電解水得到的氧氣和氫氣的特性回答本題.
解答:解:A、陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,故A正確;
B、陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比即所得氧氣和氫氣的體積比應(yīng)為1:2,故B錯誤;
C、陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣,具有可燃性,所以陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以點燃,故C正確;
D、由于電解的是氫氧化鈉溶液,反應(yīng)完后,溶液中含有氫氧化鈉,所以向電解后的殘留溶液中滴加酚酞試液呈紅色,故D正確.
故選B.
點評:要熟記電解水實驗時:正氧負氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,氫氣和氧氣的質(zhì)量比即水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比1:8,氧氣具有助燃性,氫氣具有可燃性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們把食品分為綠色食品、藍色食品、白色食品等.綠色食品是指綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品;藍色食品是海洋提供的食品;白色食品是通過微生物發(fā)酵的食品.下面屬于白色食品的是( 。
A、海帶B、面粉C、大米D、食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇氧氣、一氧化碳、干冰、石墨、金剛石填空:
(1)用于食品冷藏保鮮與制作舞臺云霧繚繞景象的是
 

(2)蒸餾水不易養(yǎng)魚,是由于其中缺少
 

(3)燃著的香煙產(chǎn)生的能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的是
 
;
(4)能用于做電極的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管里的固體加熱,試管口應(yīng)
 
;藥品的取用要遵循節(jié)約原則,一般取最少量.液體一般取
 
;固體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,下列做法中不正確的是( 。
A、用食醋除去熱水瓶中的水垢
B、用碳素墨水水書寫文件,以便長期保存
C、用石墨做鉛筆芯
D、冬天用煤或木炭烤火時,關(guān)緊門窗以防熱量散失

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是(  )
A、過氧化氫B、空氣
C、水D、氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三種物質(zhì)X、Y、M各15g,將它們混合后加熱反應(yīng)生成新物質(zhì)N為30g,若在原混合物中增加10g M,仍在原條件下加熱反應(yīng),則化合后M、X無剩余而Y有剩余.據(jù)分析知三種物質(zhì)X、Y、M化合時的質(zhì)量比為( 。
A、1:1:1
B、2:1:5
C、3:2:5
D、3:2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中的水都含有雜質(zhì),可用沉淀、過濾、
 
、消毒、
 
,等方法凈化.水中含有較多的Ca2+、Mg2+叫硬水,常用
 
或蒸餾的方法能降低水的硬度.解決淡水資源缺乏問題:一方面要
 
; 一方面
 

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