下列物質(zhì)為初中常見物質(zhì),存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“-”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)寫出丁物質(zhì)的化學(xué)式:
 
(寫出一種即可).
(2)若丙和丁的反應(yīng)是中和反應(yīng),則二者反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)若甲為一種常見鈉鹽,則甲與丙的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出乙生成鐵的實(shí)際應(yīng)用為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)圖中各物質(zhì)為初中常見物質(zhì),丁會與鐵反應(yīng),所以丁是酸或者鹽,乙會轉(zhuǎn)化成鐵,乙會與丁反應(yīng),所以乙是金屬氧化物,丁是酸,可以是鹽酸,丙和丁的反應(yīng)是中和反應(yīng),所以丙是堿,可以是氫氧化鈣,甲為一種常見鈉鹽,會與丙、乙反應(yīng),所以甲可以是碳酸鈉,然后將推出的各種物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)圖中各物質(zhì)為初中常見物質(zhì),丁會與鐵反應(yīng),所以丁是酸或者鹽,乙會轉(zhuǎn)化成鐵,乙會與丁反應(yīng),所以乙是金屬氧化物,丁是酸,可以是鹽酸,丙和丁的反應(yīng)是中和反應(yīng),所以丙是堿,可以是氫氧化鈣,甲為一種常見鈉鹽,會與丙、乙反應(yīng),所以甲可以是碳酸鈉,碳酸鈉會與鹽酸、氫氧化鈣反應(yīng),氫氧化鈣會與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),鹽酸會與鐵、氧化鐵反應(yīng),氧化鐵會轉(zhuǎn)化成鐵,推導(dǎo)正確,所以丁是HCl;
(2)若丙和丁的反應(yīng)是中和反應(yīng),氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)若甲為一種常見鈉鹽,碳酸鈣和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)乙生成鐵的反應(yīng)可以是氧化鐵轉(zhuǎn)化成鐵,實(shí)際應(yīng)用為:冶煉金屬.
故答案為:(1)HCl;
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)冶煉金屬.
點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證,只要合理即可,注意答案的多樣性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從每組中選出一種不符合要求的物質(zhì),并填寫該物質(zhì)的化學(xué)式.
①由分子構(gòu)成的純凈物:蒸餾水、五氧化二磷、冰水混合物、氧化鎂
 

②混合物:稀有氣體、氯酸鉀、含碘食鹽、冰紅茶
 

③氧化物:二氧化碳、氧化銅、二氧化硫、氯化鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在水、金屬汞、氯化鈉三種物質(zhì)中,水是
 
由構(gòu)成的,金屬汞是
 
由構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水,然后過濾
B除去CO2中的少量HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
C鑒別棉絨和羊毛絨點(diǎn)燃,聞產(chǎn)生的氣味,觀察生成的灰燼
D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞試液,觀察溶液顏色變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A、鈣離子:
+2
Ca
B、硝酸鉀的化學(xué)式:KNO3
C、水的化學(xué)式:H2O2
D、鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白粉等.在較低溫度和少量催化劑(如二氧化錳)條件下,它能迅速分解,產(chǎn)生氧氣和水.試回答
(1)過氧化氫分解的文字表達(dá)式
 

(2)若在實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,效果更好,主要的優(yōu)點(diǎn)是
 
.氧氣能支持燃燒,檢驗(yàn)氧氣的方法是:
 

(3)取2支試管,1支試管放入少量切成細(xì)條的新鮮土豆絲,分別向2支試管注入30%的雙氧水,發(fā)現(xiàn)放入新鮮土豆絲的試管迅速產(chǎn)生大量氣泡,插入
 
的木條,木條復(fù)燃.而另一試管無明顯現(xiàn)象.取出土豆絲,發(fā)現(xiàn)土豆絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒變,這證明了土豆里有一種生物酶能起
 
(填“氧化”“還原”“催化”或“吸附”)作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素符號書寫正確的是( 。
A、硫  Si
B、碳  c
C、鈉  Ne
D、氯  Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置EG制取二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 
.如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 
,
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(填序號).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(6)用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用天然氣和水煤氣(主要成分是CO和H2)代替蜂窩煤作燃料可以明顯改善城市空氣質(zhì)量.工業(yè)上用水蒸氣通過熾熱的炭層來制取水煤氣.
請回答下列問題:
(1)工業(yè)上制取水煤氣的化學(xué)方程式是
 

(2)送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種具有臭味的物質(zhì)--硫醇,其加入硫醇的作用是
 

(3)門窗緊閉的廚房內(nèi)一旦發(fā)生天然氣或水煤氣大量泄漏,極容易發(fā)生爆炸.當(dāng)你從室外進(jìn)入廚房嗅到極濃的煤氣異味時(shí),最合適的操作是
 
(填寫字母編號).
A.立即撥打“120”,尋求援助             B.立即打開門和窗,關(guān)閉煤氣源
C.立即打開電燈,尋找泄漏處             D.立即開啟抽油煙機(jī),關(guān)閉煤氣源.

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同步練習(xí)冊答案