某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析下列問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱:______;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,制取并收集裝置____________,化學(xué)方程式為__________________________________________
(3)若采用B裝置制取二氧化碳時(shí),錐形瓶中放入固體物質(zhì)的名稱是____,用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從__(填“a”或“b”)管通入
(4)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是____,則氣體應(yīng)從__端通入(填a、b).
酒精燈 AC(或AD或AF) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 大理石(或石灰石) a 濃硫酸 a 【解析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。 (1)①是酒精燈; (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集;氧氣密度比空氣大...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法正確的是
A. 長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康
B. 肥皂遇到硬水容易起浮渣
C. 霉變花生洗凈后可以食用
D. 為了健康大量服用保健品
B 【解析】 A、人體正常生長(zhǎng)需要從水中攝取少量的礦物質(zhì),故不能長(zhǎng)期飲用蒸餾水,錯(cuò)誤; B、肥皂遇到硬水容易起浮渣,正確; C、霉變花生有毒,不能食用,錯(cuò)誤; D、不能大量的攝入保健品,錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是( )
A. 鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B. 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31 g
C. 在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子
D. 鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等
A 【解析】 試題分析∶由原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義和與元素周期表相關(guān)的知識(shí)及題中信息知,A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子。故A正確。B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31。故B錯(cuò)誤。C.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易得到1個(gè)電子。故C錯(cuò)誤。D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)相等。故D錯(cuò)誤。 考點(diǎn)∶考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義及與元素周期表相關(guān)的知識(shí)。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3 化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型:單選題
將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,能獲得的物質(zhì)是( )
A. 汽油 B. 柴油 C. 煤焦油 D. 煤油
C 【解析】 把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,就可以使煤分解成焦?fàn)t煤氣、粗氨水、焦炭、煤焦油。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3 化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型:單選題
下列燃料屬于石油加工產(chǎn)品的是( 。
A. 酒精 B. 煤氣 C. 液化石油氣 D. 天然氣
C 【解析】 A、酒精不是石油加工產(chǎn)品,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、煤氣不是石油加工產(chǎn)品,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、液化石油氣是石油加工得到的產(chǎn)品,故選項(xiàng)正確;D、天然氣是三大化石燃料之一,不是石油加工產(chǎn)品,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
已知:2KClO32KCl + 3O2↑,如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)?v坐標(biāo)表示的是(資料:KClO3和KCl均為白色體)
A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 生成O2的質(zhì)量
C. 固體中MnO2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A 【解析】 A、反應(yīng)后生成的氧氣逸出,固體中氧元素的質(zhì)量從開始反應(yīng)就不斷減少,反應(yīng)停止后不變,由于二氧化錳中也有氧元素,最后不能為0,正確;B、生成氧氣的質(zhì)量從開始反應(yīng)不斷增加,圖中表示在不斷減少,錯(cuò)誤;C、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,圖中表示在不斷減少,錯(cuò)誤;D、反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變,固體質(zhì)量減少,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,圖中表示在不斷減少,錯(cuò)誤。故選A。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
“●”和“○”分別代表不同元素的原子,下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是 ( )
A. B. C. D.
A 【解析】 A、圖中的物質(zhì)是由不同種原子構(gòu)成的一種分子,屬于化合物;B、圖中含有三種分子,屬于混合物;C、圖中的物質(zhì)是由一種原子構(gòu)成的一種物質(zhì),屬于單質(zhì);D、圖中是由一種原子構(gòu)成的一種物質(zhì),屬于單質(zhì)。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:廣西賀州市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,不正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 分離CO2和CO混合氣體 | 先通入NaOH溶液再加稀硫酸 |
B | 分離Mg(OH)2、CuC12、NaCl | 依次加入:水、NaOH溶液、稀鹽酸 |
C | 除去部分變質(zhì)的NaOH中的雜質(zhì) | 加水溶解,滴加適量的CaCl2溶液 |
D | 除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 | 加過量的氧化銅,再過濾 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳不能,先通入NaOH溶液,能分離出一氧化碳;再加稀硫酸,碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,能分離出二氧化碳,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確;B、氫氧化鎂難溶于水,CuC12、NaCl易溶于水,加入水,能分離出氫氧化鎂;再加氫氧化鈉溶液,氯化銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,氫氧化銅與稀鹽酸反...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g。平均生成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成的的質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1).哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余?______。
(2).上表中m的數(shù)值是______。
(3).這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。
⑴第三次、第四次;⑵4.4;⑶80% 【解析】 (1)由表格中的數(shù)據(jù)可知,第3次反應(yīng)已是完全,由反應(yīng)由1、2組數(shù)據(jù)可知,每5g的固體樣品可以生成1.76g 的二氧化碳?xì)怏w,而第3次加入樣品后沒有按比例生成二氧化碳,故第3、4次反應(yīng)中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余。 (2)因?yàn)榈?次反應(yīng)已是完全反應(yīng),不再有氣體產(chǎn)生,故第四次反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多,即m=4.4。 (3)設(shè)第...查看答案和解析>>
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