寫出下列符號的意義：
（1）2H
 
  （2）H2
 
或
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號前面加上數(shù)字就只表示有幾個這樣的原子以及化學式的意義進行解答．
解答：解：（1）當元素符號前面加上數(shù)字就只表示有幾個這樣的原子，故2H表示2個氫原子；
（2）根據(jù)化學式的意義可知，可表示一個氫分子或氫氣；
故答案為：（1）兩個氫原子   （2）一個氫分子，氫氣
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其
 
性．
（2）試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能：
 
．
（3）工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．與此類似，可用Cl2與石灰乳（主要成分Ca（OH）2制漂白粉，試寫出此反應的化學方程式：
 
．
（4）假黃金（Cu、Zn合金）外觀與黃金（Au）極其相似，試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時與兩類不同物質(zhì)反應的化學方程式（每類各寫一個化學方程式）：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

廣西柳州龍江河曾發(fā)生鎘污染，但鎘是人類的朋友，如制造“鎳鎘”充電電池．鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對原子質(zhì)量是112，下列有關說法正確的是（　�。�
A、鎘原子的質(zhì)子數(shù)是64
B、鎘原子的質(zhì)量為112g
C、鎘原子的核電荷數(shù)為48
D、鎘原子的中子為48

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
帶火星的木條復燃
B、
電解水
C、
向澄清的石灰水中吹入CO2
D、
用玻璃刀裁劃玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年10月7日21時49分在云南省普洱市景谷傣族彝族自治縣發(fā)生6.6級地震，震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染．災區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用．
（1）有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
，加入活性炭，利用其
 
性除去異味，再殺菌消毒，得到的生活用水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）長期飲用硬水對身體健康不利，生活中可以用加熱煮沸使硬水軟化，還可以加入
 
區(qū)分硬水和軟水．
（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源．請你提出一條保護水資源的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)由離子構成的是（　　）
A、O2
B、NaCl
C、CO2
D、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組變化，都屬于化學變化的是（　�。�
A、樟腦丸的升華，酒精燃燒
B、加熱堿式碳酸銅，焊錫的熔化
C、濕衣服曬干，農(nóng)家肥料腐熟
D、鐵生銹，食物變質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應示意圖如圖所示下列說法正確的是（　�。�
A、氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B、氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變
C、氧化汞和氧氣中含有不同的氧原子
D、氧化汞、汞、氧氣都由分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵的使用非常廣泛，但較容易銹蝕．
（1）工業(yè)上煉鐵的主要反應原理是：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，該反應中一氧化碳（CO）會奪取氧化鐵（Fe2O3）中的氧，這說明一氧化碳具有
 
性．

（2）根據(jù)如圖實驗現(xiàn)象，可以得出鐵生銹的條件之一是
 
．一段時間后空氣表面光亮表面有銹跡濕棉花干燥劑鐵絲空氣表面光亮表面光亮濕棉花干燥劑鐵絲．

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同步練習冊答案