13．下列方案能達到實驗目的是（　　）
A．
證明可燃物燃燒需要氧氣		B．
比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性
C．
常溫下配制濃度為2%的石灰水		D．
鑒別稀鹽酸與稀硫酸

分析 可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可；
鐵比銅活潑，銅比銀活潑；
氫氧化鈣的溶解度很�。�
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳．

解答 解：A、實驗過程中，白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說明白磷的著火點比紅磷低，不能說明燃燒需要氧氣，該選項不能達到實驗目的；
B、向硝酸銀溶液中加入銅絲時，銅絲表面附著一層銀白色固體，說明銅比銀活潑，再加入鐵絲時，鐵絲表面附著一層黑色固體，說明鐵比銅活潑，該選項能夠達到實驗目的；
C、氫氧化鈣微溶于水，2g氫氧化鈣不能完全溶解在98g水中，即不能配制2%的氫氧化鈣溶液，該選項不能達到實驗目的；
D、實驗過程中，都產(chǎn)生氣泡，無法鑒別稀鹽酸和稀硫酸，該選項不能達到實驗目的．
故選：B．

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示物質(zhì)類別相互間存在的關(guān)系（其中甲包含乙和丙，不包含�。卤硭膫�選項中符合如圖關(guān)系的是（　�。�
甲乙丙丁
A純凈物單質(zhì)化合物有機物
B合成材料合成纖維合成橡膠塑料
C鹽食鹽純堿火堿
D化石燃料石油煤天然氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究．
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想．
猜想一：錳＞鐵＞銅；
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：鐵＞錳＞銅．
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案．
（1）第一組驗證猜想一．實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗證猜想二．實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗證猜想三．實驗方案是（只用兩個實驗）：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的．第一組同學的實驗現(xiàn)象是都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈．
【拓展探究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案設(shè)計作了進一步研究．
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設(shè)計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中．你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由．實驗③；實驗①②④已可驗證4中金屬的活動性順序，沒必要進行實驗③．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．假設(shè)此實驗能夠按照小華的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）實驗前，檢驗此裝置氣密性的方法是打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明整個裝置都不漏氣
（2）如圖，將活塞調(diào)到20mL處，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：針筒活塞向前移動到12；若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為針筒活塞向前移動到8；
（3）若按小華的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗．例如：白磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．將10克CO和CO2的混合氣體通入足量的澄清石灰水中，結(jié)果得到10克白色沉淀．求混合氣體中CO的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學符號表示．
（1）2個硝酸根離子2NO3-；
（2）3個金原子3Au；
（3）“沼氣”主要成分是CH4；
（4）保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，并隨時對反應(yīng)后的溶液用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如表：
加入稀鹽酸質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答：
（1）當?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH（寫化學式）；
（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？
（3）滴加9.9g稀鹽酸時，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為0.46g．（計算寫過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發(fā)生了化學反應(yīng)
B用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒，
冷水中的白磷不燃燒		燃燒條件之一是溫度達到著火點
C向溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞無明顯現(xiàn)象說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．已知，過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同學利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計實驗裝置如圖1所示：

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：
若用稀鹽酸和碳酸鈉制取CO2，該反應(yīng)的化學方程式為：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；若用稀鹽酸和大理石制取CO2，該反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（填如圖2字母），該反應(yīng)的化學方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（2）裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液，作用是除去二氧化碳．
（3）④為O2的收集裝置，若想得到較為純凈的O2，應(yīng)選用裝置C（填圖2字母）．
組裝裝置完畢，裝藥品前要檢查裝置的氣密性；若用AE裝置組合制取氧氣，實驗中觀察到水槽中氣泡均勻冒出時開始收集，寫出用該裝置制取氧氣的化學反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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