【題目】化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)．饅頭、米飯中富含的營養(yǎng)素是 ；為了預(yù)防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的 元素．

【答案】糖類；鈣．

【解析】在日常生活中應(yīng)注意攝取營養(yǎng)物質(zhì)．米飯、饅頭中富含的糖類，是人體所需能量的主要來源；為了預(yù)防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的鈣元素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子和原子的角度分析并解釋下列事實，其中不正確的是

A．品紅在水中擴散——分子在不斷運動

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

D．一滴水中大約有 1.67×1021 個水分子——分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列“家庭小實驗”不能達到預(yù)期目的的是

A．將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活

B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳

C．用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器

D．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，不需要進行下列哪組實驗

A、將打磨過的鐵片放入稀鹽酸中 B、將打磨過的銅片放入稀鹽酸中

C、將打磨過的銅片放入硝酸銀溶液中 D、將打磨過的銀片放入稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)的用途主要和其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）

A．干冰用于人工降雨 B．用稀硫酸除鐵銹

C．氦氣用于填充氣球 D．用水做致冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成語結(jié)構(gòu)精巧，言簡意賅，是漢語言中的精品。下列成語中涉及化學(xué)變化的是

A．鑿壁偷光 B．死灰復(fù)燃 C．斬釘截鐵 D．木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，堿性最弱的是（ ）

A．牙膏（pH：8～9） B．雞蛋清（pH：7～8）

C．肥皂（pH：10～11） D．爐具清潔劑（pH：12～13）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識。下列說法正確的是

A．食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體無害

B．食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可以飲用

C．發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進

D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究。

探究一：甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告。

【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：

①氯化鈣 ②氯化鈣和氯化氫 ③氯化鈣和氫氧化鈣

【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是 。

探究二：丁同學(xué)為進一步驗證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴加邊振蕩。實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示。寫出實驗過程中的現(xiàn)象 。

【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中， （填序號）合理。

【反思討論】學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖像，分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化。下列說法正確的是 （填序號）

A．溶液質(zhì)量逐漸增大

B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變

C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小

D．溶液的pH一直增大

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同步練習(xí)冊答案