14．如圖圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B．
向PH=1的溶液中加水
C．
加熱KClO3和MnO2的混合物制O2
D．
一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液

分析 A、根據(jù)氯化鈣和二氧化碳不會(huì)發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)酸在稀釋過(guò)程中，pH值只會(huì)無(wú)限制的接近7，不會(huì)大于7進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，固體質(zhì)量不會(huì)減小到零進(jìn)行分析；
D、根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沉淀應(yīng)該從零開(kāi)始逐漸增大，然后保持不變進(jìn)行分析．

解答 解：A、氯化鈣和二氧化碳不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，也就是說(shuō)弱酸不會(huì)換出強(qiáng)酸，故A錯(cuò)誤；
B、酸在稀釋過(guò)程中，pH值只會(huì)無(wú)限制的接近7，不會(huì)大于7，故B錯(cuò)誤；
C、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，固體質(zhì)量不會(huì)減小到零，故C錯(cuò)誤；
D、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沉淀應(yīng)該從零開(kāi)始逐漸增大，然后保持不變，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題借助圖象對(duì)一些物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行了探討，解題的關(guān)鍵是要對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)的變化過(guò)程有比較深入的了解，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、識(shí)圖判斷能力的培養(yǎng)有一定幫助．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家在低溫下合成了一種化合物，其分子模型如圖所示，其中代表碳原子，O代表氫原子，則該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成水和二氧化碳時(shí)，下列關(guān)系式正確的是（　　）
A．m（CO2）：m（H2O）=44：18B．v（C5H4）：v（CO2）=1：5C．m（CO2）：m（H2O）=55：18D．v（C5H4）：v（CO2）=1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類(lèi)別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是她構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）寫(xiě)出用酸和堿生產(chǎn)硫酸銅的化學(xué)方程式：Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O．
（2）參照網(wǎng)絡(luò)圖，則圖中①②可以是酸+鹽和金屬+鹽（要求不能與圖中已有信息重復(fù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．選擇合適的化學(xué)術(shù)語(yǔ)，并用相應(yīng)的序號(hào)填空．
a．氧化              b．吸附               c．結(jié)晶
①活性炭能b冰箱內(nèi)的異味；
②水果在空氣中因a而腐爛；
③冬天，蜂蜜中會(huì)出現(xiàn)白色固體，是因?yàn)榈蜏貢r(shí)蜂蜜中的葡萄糖c．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．環(huán)境和食品安全衛(wèi)生管理，關(guān)系百姓身體健康，也是重要的社會(huì)民生問(wèn)題．
（1）人們喜愛(ài)的櫻桃中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，如右圖所示．表中所列的櫻桃營(yíng)養(yǎng)成分中，能給人體提供能量的是糖類(lèi)和蛋白質(zhì)．表中鉀和磷是指礦物質(zhì)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素提供的營(yíng)養(yǎng)元素．
（2）專(zhuān)家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”．腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強(qiáng)致癌物質(zhì)，該物質(zhì)中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氮元素．
（3）室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是生活中使用的化工產(chǎn)品，如泡沫絕緣材料的辦公用品、化纖地毯及書(shū)報(bào)、油漆等，這些產(chǎn)品不同程度地釋放氣體，該氣體可能是①（填序號(hào)）．
①甲醛 ②甲烷 ③一氧化碳 ④二氧化碳
（4）下列物質(zhì)中，屬于無(wú)毒氣體的是①③．屬于煤的燃燒產(chǎn)物，又會(huì)溶于雨水形成酸有的物質(zhì)是①④⑥（填序號(hào)）．
 ①二氧化碳   ②粉塵   ③氮?dú)?nbsp;  ④二氧化硫    ⑤一氧化碳   ⑥二氧化氮．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列是有關(guān)物質(zhì)的俗名，不含鈣元素的是（　　）
A．生石灰B．石膏C．大理石D．火堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）黃銅是銅、鋅合金，下列說(shuō)法中不正確的是A．
A．黃銅屬于純凈物        B．黃銅屬于金屬材料
C．黃銅的硬度比銅大      D．黃銅的抗腐蝕性能更好
（2）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫(huà)（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了黃銅的硬度比純銅的硬度大．
（4）銅器在潮濕的空氣中也容易生銹，銅銹（俗稱(chēng)銅綠）的主要成分是Cu2（OH）2CO3，結(jié)合其組成分析，銅生銹是銅與氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果；銅生成銅銹的化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3．
（5）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：
金屬單質(zhì)銅鋁鋅鐵鉛
導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)）996127177.9
密度/（g•cm-3）8.922.707.147.8611.3
熔點(diǎn)/℃10836604191535328
硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)）2.5～32～2.92.54～51.5
分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是鐵的硬度大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用CO2和合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．上述反應(yīng)共涉及三種氧化物
B．尿素含氮量高，是一種很好的氮肥
C．C、H、0、N四種元素均位于周期表第二周期
D．尿素中含有CO分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)：酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)？
（1）該小組同學(xué)又做出了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，加入稀硫酸，并振蕩觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
（2）同學(xué)們對(duì)（1）實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開(kāi)探究，做出如下猜想：
猜想一是：只有Na2SO4；
猜想二是：有Na2SO4和NaOH；
猜想三是：有Na2SO4和H2SO4；你認(rèn)為猜想二是不符合實(shí)際的．
若要驗(yàn)證余下兩種猜想中的一種是正確的，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
�。�1）實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中，加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生
（或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生）		猜想三（或一）正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案