實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩余物是________________。改用高錳酸鉀制取氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時，試管內(nèi)固體剩余物有________________。這兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有________，但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是______________，在高錳酸鉀分解中它是________。


氯化鉀和二氧化錳　錳酸鉀和二氧化錳　二氧化錳　催化劑　生成物


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在某公共場所貼有如右圖所示的廣告，你他認為此廣告真實嗎？為什么？請你通過計

   算來加以說明。

       化肥廣告

 …………國際首創(chuàng)…………

 優(yōu)質(zhì)化肥：硝酸銨（NH4NO3）

  含氮量全球最高：37.5%
 
 


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科目：初中化學 來源： 題型：


19世紀末，物理學家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮氣密度，與從含氮物質(zhì)制得的氮氣密度有0.0064 kg/m3的差異，他沒有放過這一發(fā)現(xiàn)，在化學家拉姆塞的合作下，經(jīng)過十幾年的努力，于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣。下列說法正確的是________(填序號)。

①氬是一種化學性質(zhì)極不活潑的氣體；

②瑞利從空氣中分離的氮氣是純凈物；

③19世紀末以前，人們認為空氣由氧氣和氮氣組成的；

④瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮氣密度大于從空氣中分離的氮氣的密度。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是(　　)。

A．氧化汞汞＋氧氣          

B．紅磷＋氧氣五氧化二磷

C．氫氧化鈣＋二氧化碳―→碳酸鈣＋水 

D．蠟燭＋氧氣二氧化碳＋水

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：

①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是(　　)。

  A．①②③         B．②③④         C．③④⑤      D．②③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


某氣體能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有(　　)。

A．易溶于水，密度比空氣小

B．難溶于水，密度比空氣小

C．易溶于水，密度比空氣大

D．難溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖所示裝置，完成下列問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a.________，b.________。

(2)實驗室欲制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置______(填裝置編號，下同)和裝置________連接；或選用裝置________和裝置________連接。制取氧氣反應(yīng)的化學符號表達式分別為______________________________；____________________________________。如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在________。

(3)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體。已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇________(填裝置編號)發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好用________法收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列過程只發(fā)生物理變化的是(　　)。

A．二氧化碳通入水中

B．綠色植物吸收二氧化碳發(fā)生光合作用

C．刷過石灰漿的墻壁日久變硬

D．將二氧化碳加壓、降溫壓縮成干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加 入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（   ）

A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D．實驗時紅磷一定要足量

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同步練習冊答案