為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下圖所示的四個實(shí)驗.其中不必進(jìn)行的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析:利用金屬與酸和鹽溶液的反應(yīng),驗證金屬的活動性大。粚λO(shè)計實(shí)驗進(jìn)行必要性評價.如果不做該實(shí)驗或該實(shí)驗對整個過程的判斷結(jié)果沒有影響,這個實(shí)驗就是不必要做的實(shí)驗.
解答:分析四個實(shí)驗,可發(fā)現(xiàn)驗證實(shí)驗的設(shè)計思路為:根據(jù)三種金屬與鹽酸反應(yīng)情況,可驗證鐵的活動性比銅、銀強(qiáng);然后利用金屬銅和硝酸銀的置換結(jié)果,驗證銅的活動性比銀強(qiáng).對比四個實(shí)驗,實(shí)驗B證明金屬銅不能置換出酸中的氫,而實(shí)驗D又可以證明銀的活動性小于銅,所以,不做實(shí)驗C也不影響三種金屬活動性的判斷;
故選C.
點(diǎn)評:驗證金屬活動性時,若驗證三種金屬的活動性,可采取“三取中”的方法一次性完成驗證,即取活動性處于中間的那種金屬的可溶性鹽進(jìn)行金屬和鹽溶液的置換進(jìn)行驗證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12、某化學(xué)興趣小組,為驗證Fe、Cu、Ag3種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下圖所示的4種實(shí)驗方案.其中不能達(dá)到目的的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下圖所示的四個實(shí)驗.其中不必進(jìn)行的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的四個實(shí)驗.其中能夠達(dá)到的實(shí)驗?zāi)康牡氖牵ā 。?BR>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們學(xué)習(xí)了金屬性順序后,他們?yōu)轵炞CFe、Cu、Ag 三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的4種實(shí)驗方案.其中不能達(dá)到目的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為驗證Fe、Cu、Ag 3種金屬的活動性順序,某小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的4種實(shí)驗方案(不做其他實(shí)驗).其中不能達(dá)到目的是( 。

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