如圖所示,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.則液體A和氣體B組合可能是(  )
液體A氣體B
ANaOH溶液CO2
BNaOH溶液O2
C稀硫酸H2
D稀硫酸N2
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的降低而降低,95℃的水沸騰了,說明壓強(qiáng)變小了,則②中氣體B與液體A發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),據(jù)此解答.
解答:解:
A、氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,二氧化碳?xì)怏w被消耗,導(dǎo)致壓強(qiáng)變小,①中水可以沸騰,故A正確;
B、氫氧化鈉溶液與氧氣不反應(yīng),壓強(qiáng)不變,故B錯(cuò)誤;
C、稀硫酸和氫氣在通常情況下不反應(yīng),壓強(qiáng)不會(huì)發(fā)生變化,故C錯(cuò)誤;
D、稀硫酸和氮?dú)庠谕ǔG闆r下不反應(yīng),壓強(qiáng)不會(huì)變化,故D錯(cuò)誤;
答案:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)間的反應(yīng)以及與物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的掌握,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3.15晚會(huì)的主題為“讓消費(fèi)更有尊嚴(yán)”,食品行業(yè)依舊是消費(fèi)者最為關(guān)注的行業(yè).頻發(fā)的食品安全事件,讓公眾幾乎患上了“食物焦慮癥”.國(guó)際環(huán)保組織綠色和平發(fā)布報(bào)告,稱對(duì)“立頓”的綠茶、茉莉花茶和鐵觀音袋泡茶檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)含有被國(guó)家禁止在茶葉上使用的高毒農(nóng)藥滅多威.滅多威是一種白色晶狀固體,略具有硫磺的氣味,其化學(xué)式為C5H10N2O2S.
(1)滅多威是由
 
種元素組成,它屬于
 
(填“無機(jī)物”“有機(jī)物”之一).
(2)滅多威中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)在滅多威中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.

(1)用化學(xué)符號(hào)填空:1個(gè)鋁離子
 
;2個(gè)氮分子
 
;如果化學(xué)符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1,則該符號(hào)只能表示
 
(填“宏觀”或“微觀”)含義.
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖如圖:(表示氧原子,表示碳原子,表示氫原子),請(qǐng)寫出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
(1)2個(gè)氮原子
 
;  (2)3個(gè)鈉離子
 
;(3)4個(gè)碳酸分子
 
;
(4)缺少
 
元素會(huì)患佝僂。   (5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示Ⅰ~Ⅴ裝置,可供實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體時(shí)選用.

下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用Ⅱ、Ⅲ裝置
B、實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取H2可選用Ⅰ、Ⅳ裝置,氣體從b管口通入
C、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2可選用Ⅰ、Ⅳ裝置,氣體從b管口通入
D、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取O2可選用Ⅱ、Ⅲ裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、
檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
傾倒液體
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案或操作中,正確的是( 。
A、用燃燒的木條即可把N2、O2和CO2區(qū)別開來
B、按溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序,可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物
C、測(cè)定某溶液pH的操作是:將pH試紙直接插入待測(cè)液中,再取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照B
D、在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液不變色,可斷定兩者恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)和生活中的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、雪糕慢慢融化
B、吃進(jìn)的食物被消化
C、氫氧化鈉潮解
D、敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
收集CO2并驗(yàn)滿
B、
加熱液體
C、
取用液體
D、
收集O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案