利用氯酸鉀、稀硫酸、少量高錳酸鉀、石灰石、鋅粒,在實(shí)驗(yàn)室中能制取的氣體有   

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).
結(jié)合裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
①:
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②:
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是
AE
AE
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;利用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).?
a.烘干         b.溶解              c.過(guò)濾           d.洗滌
(3)該小組想用B裝置來(lái)制取CO2,所用藥品名稱為
大理石或石灰石
大理石或石灰石
稀鹽酸
稀鹽酸

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集 CO2前,如果用F裝置中的某種溶液干燥CO2,則該溶液是
濃硫酸
濃硫酸
;CO2應(yīng)從F裝置的
a
a
端通入.
(4)該小組在制取CO2的時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺(jué)得右邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是
Ⅰ、Ⅲ
Ⅰ、Ⅲ

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:
①甲裝置中儀器“A”的名稱是
 
;在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是
 
;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列
 
(選填“甲”或“乙”)裝置;
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②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來(lái),可以觀察
 
數(shù)量,通過(guò)活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點(diǎn)燃保鮮袋.
③實(shí)驗(yàn)共四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次
氫氣與氧氣的體積比 1:2 1:4 1:19 1:39
氫氣的體積百分?jǐn)?shù) 33% 20% 5% 3.3%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象 爆炸 爆炸 爆炸 保鮮袋燃燒,沒(méi)有爆炸
由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外,還和
 
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市普陀區(qū)中考期末(一模)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:

(1)甲裝置中儀器“A”的名稱是         ;在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是                    ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列       (選填“甲”或“乙”)裝置;

(2)利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來(lái),可以觀察                 數(shù)量,通過(guò)活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點(diǎn)燃保鮮袋。

(3)實(shí)驗(yàn)共四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

氫氣與氧氣的體積比

1︰2

1︰4

1︰19

1︰39

氫氣的體積百分?jǐn)?shù)

33%

20%

5%

3.3%

點(diǎn)燃后現(xiàn)象

爆炸

爆炸

爆炸

保鮮袋燃燒,沒(méi)有爆炸

 

由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外,還和           有關(guān)。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:

①甲裝置中儀器“A”的名稱是(17)     ;在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是(18)               ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列

(19)   (選填“甲”或“乙”)裝置;

②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來(lái),可以觀察(20)                 數(shù)量,通過(guò)活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點(diǎn)燃保鮮袋。

③實(shí)驗(yàn)共四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

氫氣與氧氣的體積比

1︰2

1︰4

1︰19

1︰39

氫氣的體積百分?jǐn)?shù)

33%

20%

5%

3.3%

點(diǎn)燃后現(xiàn)象

爆炸

爆炸

爆炸

保鮮袋燃燒,沒(méi)有爆炸

由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外,還和(21)       有關(guān)。

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