化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )

A. 液體噴出 B. 污染試劑

C. 酒精漏出 D. 讀數(shù)偏大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市2018屆九年級(jí)第七次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線

（1）曲線中A的含義是_____________。

（2）將將t2℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，兩種物質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲_________乙（填“大于”“小于”“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省宣城市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列加點(diǎn)部分的化學(xué)含義與其他三個(gè)選項(xiàng)不一致的是

A. 加碘食鹽 B. 高鈣奶粉 C. 無水酒精 D. 無磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條，下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是( )

A. 將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體是否為氧氣。

B. 用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/p>

C. 用燃著的木條判斷吸入的空氣和呼出氣體中氧氣含量的多少

D. 用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市奎文區(qū)2018屆九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( )

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

水沸騰時(shí)可沖起壺蓋

說明溫度升高，分子會(huì)變大

B

過氧化氫分解制氧氣

過氧化氫分子中含有氧氣分子

C

分離液態(tài)空氣制氧氣

說明分子可以再分

D

冰水共存物屬于純凈物

冰和水都由水分子構(gòu)成

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，都含有地殼中含量最多的元素，且在自然界中可以實(shí)現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

請(qǐng)推斷：

（1）若乙是單質(zhì)，則丁的化學(xué)式為____。由乙→甲的反應(yīng)一定是____（填字母序號(hào)）。

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．氧化反應(yīng) D．有放熱現(xiàn)象發(fā)生

（2）若乙是化合物，且甲由兩種元素組成，則甲通常的用途之一是____。

（3）若乙是化合物，且甲由三種元素組成，則甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

從石墨中剝離出來的石墨烯是由碳原子構(gòu)成的晶體，只有一層碳原子厚度，是目前發(fā)現(xiàn)的最薄新型納米材料，強(qiáng)度大、導(dǎo)電性能好。科學(xué)家預(yù)言石墨烯將“徹底改變 21 世紀(jì)”。關(guān)于石墨和石墨烯，下列說法正確的是

A. 石墨烯是一種化合物

B. 石墨烯中碳元素的化合價(jià)為+4 價(jià)

C. 構(gòu)成兩種物質(zhì)的碳原子的結(jié)構(gòu)不同

D. 兩種物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

我國(guó)科學(xué)家屠嘞嘞發(fā)現(xiàn)青蒿索(青蒿索的化學(xué)式：C15H22O5)，它是一種用于治療瘧疾的藥，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。某校學(xué)生因此展開討論，其中對(duì)C15H22O5的描述錯(cuò)誤的是( )

A.表示青蒿素這種物質(zhì)

B．表示青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

C．表示一個(gè)青蒿素分子

D．表示青蒿素由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是(　　)

A. 用排水法收集O2時(shí)，集氣瓶裝滿水

B. 用向上排空氣法收集O2時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集

D. 用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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同步練習(xí)冊(cè)答案