化學變化是有               生成的變化。如煤的燃燒是          變化

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)物質分類的知識判斷，下列生活中的物質屬于單質的是（　　）

A．發(fā)酵粉               B．加碘鹽

C．食醋                  D．用作食品保護的氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


人類生活需要能量，下列能量是通過發(fā)生化學變化產生的是(    )

A．給電熨斗通電產生的熱量        B．水電站利用水力發(fā)電產生的電能

C．液化石油氣燃燒放出的熱量      D．給電動車充電，儲存在電瓶內的能量

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科目：初中化學 來源： 題型：


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（      ）

A.假設     B.實驗    C.觀察     D.作出結論

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（    ）

A.氧氣支持燃燒，常用作宇宙飛船的燃料

B.氮氣的化學性質不活潑，可用作焊接金屬的保護氣

C.二氧化碳可供給植物進行光合作用

D稀有氣體化學性質不活潑，可用作燈泡的填充氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


 裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺，上述實驗證明氧氣具有的性質①              ②                

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧氣的密度是1.429克／升，那現(xiàn)在有2升的氧氣，問氧氣的質量是    克。（2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序。

（1）【查閱資料】

鎳能與鹽酸或稀硫酸反應，生成可溶于水的正二價鎳鹽，并放出氫氣。

①寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式　          　。

②結合所學知識，　   　（填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強弱。

（2）【探究實驗】（所用金屬片均已用砂紙打磨）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實現(xiàn)結論

相同濃度的NiSO4

鐵片表面有固體析出，銅片表面　          　．

三種金屬活動性由強到弱的順序為　             　．

（3）【遷移應用】

用鎳片、硫酸亞鐵溶液和　     　溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在新能源的開發(fā)利用上，氫能的開發(fā)是重要的發(fā)展方向，一氧化碳和氫氣具有相似的化學性質，如可燃性.      ，但一氧化碳卻不能是新能源的發(fā)展方向，這是因為_______ 。

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