6.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N    
(2)碳酸根離子CO32-     
(3)+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$
(4)過(guò)氧化氫H2O2
(5)氯化鈉NaCl        
(6)2個(gè)氫分子2H2
(7)紅磷燃燒的產(chǎn)物P2O5      
(8)高錳酸鉀KMnO4

分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷進(jìn)行分析;
(8)根據(jù)化學(xué)式的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮原子表示為:2N;
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以碳酸根離子表示為:CO32-
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)的鈣元素表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$;
(4)過(guò)氧化氫表示為:H2O2
(5)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,所以氯化鈉表示為:NaCl;
(6)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫分子表示為:2H2;
(7)紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,化學(xué)式為:P2O5
(8)高錳酸鉀表示為:KMnO4
故答案為:(1)2N;
(2)CO32-
(3)$\stackrel{+2}{Ca}$;
(4)H2O2;
(5)NaCl;
(6)2H2;
(7)P2O5
(8)KMnO4

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖給出實(shí)驗(yàn),探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì):
探究一:蠟燭的一些物理性質(zhì):
(1)實(shí)驗(yàn)操作:用小刀切下一小塊蠟燭,將它放在水里.觀察到的現(xiàn)象是蠟燭漂在水面上.由此可知蠟燭的性質(zhì)是密度比水小(只要寫(xiě)一個(gè)即可).
探究二:蠟燭的一些化學(xué)性質(zhì):
(2)實(shí)驗(yàn)一:取一根火柴棒,迅速平放在火焰中,1s后取出,火柴桿接觸火焰的C處最先變黑,A處變黑最慢.
(3)實(shí)驗(yàn)二:將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上接觸到焰心,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:白瓷片表面有黑色物質(zhì)生成,冷卻后觸摸與火焰接觸部分的白瓷片,有油膩感,它在空氣中能消除室內(nèi)異味,說(shuō)明該物質(zhì)具有吸附性.
(4)實(shí)驗(yàn)三:取一個(gè)干燥(冷)的燒杯,罩在火焰上方,觀察燒杯內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生,片刻后取下燒杯,迅速倒入少量澄清石灰水并振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,通過(guò)實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三,可證明蠟燭中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
(5)實(shí)驗(yàn)四:拿一根導(dǎo)管插入焰心(M處),導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出,點(diǎn)火可使它立即燃燒,結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處(N處)是液態(tài)這一現(xiàn)象,由此證明蠟燭燃燒的過(guò)程是:先從固態(tài)、再到液態(tài)、氣態(tài)這幾個(gè)環(huán)節(jié).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.分類(lèi)觀是化學(xué)的核心觀念之一.下列物質(zhì)中:①河水②高錳酸鉀(KMnO4)③銅④空氣⑤氧化銅⑥氧氣
屬于混合物的是①④;(填序號(hào),下同),屬于純凈物的是②③⑤⑥;
屬于單質(zhì)的是③⑥;屬于化合物的是②⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸5g,加水稀釋至250g后取出10g,則此10g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(  )
A.0.2%B.0.5%C.1%D.2%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如表列出了幾種行星上的“大氣”(相當(dāng)于地球上的空氣)的主要成分.
行星名稱(chēng)行星上“大氣”的主要成分
水星沒(méi)有氣體
冥王星甲烷
火星二氧化碳
(1)甲烷是一種可燃性氣體,寫(xiě)出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O但飛往冥王星的火箭噴出的火焰不能點(diǎn)燃冥王星上的甲烷,推測(cè)其原因是沒(méi)有氧氣.
(2)近幾年,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,地球氣候變暖,主要原因化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳;森林被砍伐,綠色植被被破壞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.材料一:農(nóng)作物秸稈曾因具有三大功能:燃料、飼料、肥料而被農(nóng)民視為寶貝而全部利用.近幾年來(lái),隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步以及農(nóng)民生活條件的改善,使得秸稈已失去了往日的優(yōu)勢(shì),風(fēng)光不再,農(nóng)民朋友將其看成一大障礙,一直尋求簡(jiǎn)單、方便的處理方案.他們知道草木灰可以當(dāng)鉀肥,于是,焚燒的方法就這樣應(yīng)運(yùn)而生.殊不知,焚燒秸稈具有諸多危害,弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利.
(1)下列危害中,不屬于焚燒秸稈造成的是(填序號(hào))D.
A.污染大氣     B.妨礙交通     C.延誤航班      D.白色污染
(2)除以上危害外,焚燒秸稈還易引發(fā)火災(zāi).一旦發(fā)生火災(zāi),應(yīng)立即撥打的火警電話是B.
A.120      B.119     C.112     D.114
材料二:為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,我市委市政府積極鼓勵(lì)農(nóng)民興建沼氣池,并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助.農(nóng)民利用秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物在密閉的沼氣池中發(fā)酵,產(chǎn)生沼氣.沼氣的主要成分是甲烷(CH4).
(3)為了防止CH4泄漏造成危險(xiǎn),右圖中的報(bào)警器安裝正確的是A.(填“A”或“B”)
(4)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.X、Y、Z是三種金屬,根據(jù)方程式
①Z+YSO4═ZSO4+Y;
②X+YSO4═XSO4+Y;
③Z+H2SO4═ZSO4+H2;
④X+H2SO4-不反應(yīng),可知,這三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的順序是Z>X>Y.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.①金剛石  ②石油  ③干冰  ④一氧化碳  ⑤石墨  ⑥氫氣  ⑦活性炭,選擇適當(dāng)序號(hào)填空
(1)被稱(chēng)為理想的“綠色能源”的是⑥   
(2)被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是②
(3)可用于人工降雨的是③  
(4)防毒面具的濾毒罐內(nèi)裝的是⑦
(5)有良好導(dǎo)電性的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于亞硫酸(H2SO3)的說(shuō)法,正確的是(  )
A.H2SO3中元素的化合價(jià)是+4
B.1個(gè)H2SO3分子中含1個(gè)SO2分子
C.H2SO3的相對(duì)分子質(zhì)量為82g
D.H2SO3的S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{32}{1+32+16}$×100%

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