【題目】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,測(cè)得溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如下圖所示。

回答下列問(wèn)題:

A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是CaCl2______________;

⑵計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)。

⑶根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在下圖中畫(huà)出產(chǎn)生沉淀的曲線。

_______________

CDpH上升的原因是________________________________。

【答案】 HCl 11.1% 加入Na2CO3溶液增多,pH升高

【解析】本題考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算和有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。弄清反應(yīng)過(guò)程是解題的關(guān)鍵。

(1)稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,溶液中還有過(guò)量的鹽酸,所以A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是CaCl2HCl

(2)從圖中看出Na2CO3會(huì)先與鹽酸反應(yīng),所以溶液的pH逐漸變大,再與CaCl2反應(yīng),BC段是CaCl2Na2CO3反應(yīng);與CaCl2反應(yīng)的Na2CO3溶液的質(zhì)量為(30g-10g)=20g ;

設(shè)濾液中CaCl2的質(zhì)量為x,生成碳酸鈣的質(zhì)量為y。

CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,

111 106 100

x 20g×10.6% y

x=5.55g,

濾液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=11.1%,

答:濾液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%

(3) y=5g;根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在下圖中畫(huà)出產(chǎn)生沉淀的曲線如圖所示:

(4)圖中CD段表示的意義是反應(yīng)結(jié)束,碳酸鈉溶液過(guò)量,碳酸鈉溶液呈堿性,溶液的堿性增強(qiáng),CDpH上升的原因是加入Na2CO3溶液增多,pH升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.回答問(wèn)題:

(1)寫出用KClO3與MnO2的制取O2的化學(xué)方程式:_________________________;若用A裝置作為發(fā)生裝置,還缺少______________(填儀器名稱);若要收集較純凈的氧氣,則應(yīng)將氣體從____(選填“a”“b”“c”或“d”)通入。

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如C圖所示。打開(kāi)止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是_________(填字母)。

A.氫氧化鈉溶液 B.碳酸鈉溶液 C.硫酸鈉溶液 D.澄清石灰水

(3)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì)。

說(shuō)明:裝置中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。裝置中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過(guò)并曬干。

a.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)K1關(guān)閉K2可用來(lái)制取CO2。裝置Ⅰ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__,裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是____________________________;若用排空氣法收集CO2,請(qǐng)將圖Ⅱ補(bǔ)充完整;若在Ⅱ中放入___________,還可用于檢驗(yàn)CO2。

b.實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉K1打開(kāi)K2可用于探究CO2的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

1)儀器a的名稱為   

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為   .用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為   (填字母序號(hào)).

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為   ;選用的收集裝置是  (填字母序號(hào)),用此裝置收集,檢驗(yàn)氣體是否收集滿的操作是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在a燒杯中盛有酚酞溶液,在b燒杯中盛有濃氨水,有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是

選項(xiàng)

現(xiàn)象

解釋

A

a燒杯溶液變紅色

b中氨氣分子運(yùn)動(dòng)到a中,氨氣溶于水,氨水呈堿性

B

a燒杯溶液變紅色

氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

C

b燒杯溶液變紅色

b中氨氣分子沒(méi)有運(yùn)動(dòng)

D

b燒杯溶液變紅色

a中酚酞分子運(yùn)動(dòng)到b中,氨水呈中性

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由五名隊(duì)員組成:鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅。比賽中,由氯化銅隊(duì)員發(fā)球,隊(duì)員間傳接球,最后由D位置隊(duì)員投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻,傳接球隊(duì)員間物質(zhì)必須能相互反應(yīng),場(chǎng)上隊(duì)員位置及傳球路線如圖。已知D位置上投籃的隊(duì)員是個(gè)滅火能手。請(qǐng)回答:

D所代表物質(zhì)的化學(xué)式是____________。

⑵圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式____________。圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式________________。

⑶圖中反應(yīng)③所屬的基本反應(yīng)類型是____________反應(yīng)。

⑷為實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)攻,氯化銅除傳球給A位置隊(duì)員外,還能直接傳球的另一名隊(duì)員________(填物質(zhì)名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制備氣體的過(guò)程如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)二氧化碳?xì)怏w制備

實(shí)驗(yàn)室制備CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。應(yīng)選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對(duì)應(yīng)的字母)。

(2)氨氣制備

實(shí)驗(yàn)室制備NH3的反應(yīng)原理為:Ca(OH)2()+2NH4Cl()CaCl2+2H2O+2NH3,F(xiàn)要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序?yàn)?/span>___________(選擇裝置對(duì)應(yīng)的導(dǎo)管口字母)。儀器①的名稱是______________

(3)拓展延伸

實(shí)驗(yàn)室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置,寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學(xué)方程式__________。在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),可以利用E裝置在瓶中裝大約半瓶蒸餾水,對(duì)該裝置的作用下列說(shuō)法正確的是______。

A.f導(dǎo)管可以連接供給氧氣的鋼瓶 B.該裝置可以保持氧氣的濕潤(rùn)

C.該裝置不用來(lái)觀察是否有氧氣輸出 D.該裝置能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方法,根據(jù)下圖回答問(wèn)題

(1)圖一為探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn),B試管中植物油的作用是 __________________,證明鐵生銹需要接觸水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)為___________(填字母)

(2)通過(guò)圖二實(shí)驗(yàn),可探究燃燒的條件之一是__________________ 該實(shí)驗(yàn)中兩朵棉花都未能燃燒的主要原因是____________________

(3)圖三為測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置,若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)氧氣含量比理論值偏小,則可能的原因是__________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時(shí),下圖表示,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),y表示的是( )

A. 生成氧氣的質(zhì)量

B. 固體中氧元素的質(zhì)量

C. 固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種

B. 反應(yīng)Ⅱ?qū)儆谥脫Q反應(yīng)

C. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:1

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染

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