9．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整①；補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不發(fā)生改變，且一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（2）A到B的變化中發(fā)生改變的粒子是參加反應(yīng)的氫分子和氧分子．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，將C中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形；根據(jù)微粒的變化分析變化前后發(fā)生改變的粒子以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等．

解答 解：（1）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合，在反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．補(bǔ)充的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；
所以應(yīng)補(bǔ)充如下：圖  ；補(bǔ)充此圖形的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不發(fā)生改變，且一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（2）由微粒的變化可知，此變化前后發(fā)生改變的粒子有氫分子和氧分子；沒有發(fā)生改變的粒子氧原子、氫原子；
答案：（1）①見右圖  ；
②化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不發(fā)生改變，且一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
（2）參加反應(yīng)的氫分子和氧分子

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）指出圖中較明顯的錯(cuò)誤并改正：
①試管口向上傾斜；②導(dǎo)管伸入試管太長；③試管口沒有一團(tuán)棉花；④沒有對(duì)準(zhǔn)藥品加熱．
（2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性；
（3）圖中收集氣體的方法叫排水集氣  法，這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集．
（4）給大試管加熱的方法為先將試管預(yù)熱，然后對(duì)著藥品所在部位加熱．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流入試管，把試管炸裂．
（6）寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)現(xiàn)象
寫出相應(yīng)化學(xué)式：AH2SO4BBa（OH）2CCu（OH）2DBaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．同安是海濱鄒魯之地，名聲文物之邦，歷史悠久，人才輩出．
（1）“招治薄餅”是同安有名的傳統(tǒng)小吃，薄餅菜由大蒜、芹菜、胡蘿卜、豆腐、肉片等菜品加工而成．這些菜品中富含蛋白質(zhì)的有豆腐（任寫一種）．
（2）據(jù)同安縣志記載：洪塘溫泉系近千年火山作用的共同產(chǎn)物，泉水中含有硒、鍶等有益人體的化學(xué)成份．這里“硒、鍶”指的是元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．某同學(xué)取少量水樣，用pH計(jì)測得pH為8.06，該泉水為堿性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）．
（3）同安田洋甘蔗甘醇甜美，頗具盛名．為促進(jìn)莖稈粗壯、增強(qiáng)抗倒伏能力，可以施用KCl肥料，該化肥屬于肥鉀（填“氮”、“磷”或“鉀”）．有同學(xué)認(rèn)為，化肥農(nóng)藥施用多多益善，你有何看法？合理施用，避免污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）
A．酒精做燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O            氧化反應(yīng)
B．電解水制取氫氣：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑                     分解反應(yīng)
C．敞口放置的氫氧化鈉固體變質(zhì)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O          復(fù)分解反應(yīng)
D．比較銅和銀的活動(dòng)性：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag            置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)放出氣體2.2克．（假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．向反應(yīng)后溶液中勻速逐滴加入Na2CO3溶液并不斷攪拌，測得溶液pH隨時(shí)間變化如圖所示，該過程放出氣體1.32克，析出沉淀5克．
（1）請(qǐng)計(jì)算本實(shí)驗(yàn)制取CO2所用大理石中含CaCO3多少克？
（2）根據(jù)圖象判斷反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉、Na2CO3；Na2CO3首先與溶液中的鹽酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．回答下列水的相關(guān)問題．

（1）水是（填“是”或“不是”）六大基本營養(yǎng)素之一；日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（2）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．圖1電解水實(shí)驗(yàn)中能得到可燃燒的氣體的試管是a（填“a”或“b”）．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是ABD（填字母）．
A．分子質(zhì)量        B．分子種類       C．分子間隔      D．分子大小
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）圖3飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一和設(shè)備三的作用分別是吸附、殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．圖1中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖2．

請(qǐng)你回答：
（1）氟原子核內(nèi)中子數(shù)為10，鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC�。ㄌ钚蛱�(hào)）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似AB（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A．氧化鎂 MgO2B．氧化鐵 FeOC．氯化鐵 FeCl3D．氦氣  He2

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