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11.鈦(Ti)是航空、軍工、電力等方面的必需原料.目前大規(guī)模生產鈦的方法是:第一步,金紅石(主要成分
TiO2)、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體.該反應的化學方程式為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.第二步,在氬氣的氣氛中,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4發(fā)生置換反應制得金屬鈦.該反應的化學方程式為2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti.

分析 根據題意,根據題意,第一步:在高溫時,將金紅石(TiO2)、炭粉混合并通入氯氣制得TiCl4和一種可燃氣體;第二步:在氬氣的環(huán)境中,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦(氬氣不參加反應);寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:第一步:在高溫時,將金紅石(TiO2)、碳粉混合并通入氯氣制得TiCl4和一種可燃氣體(由質量守恒定律,反應前后元素種類不變,該氣體是一氧化碳),反應的化學方程式為:TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.
第二步:在氬氣的環(huán)境中,用過量的鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦(氬氣不參加反應),反應的化學方程式為:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti.
故答案為:TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO;2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;Ar\;}}{△}$2MgCl2+Ti.

點評 本題難度不大,理解題意、掌握化學方程式的書寫方法、物質分離的方法等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.請按要求書寫化學方程式.
(1)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)鐵與硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)氫氣與氧化銅反應H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.對光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒,表面變黑,某化學興趣小組的同學對黑色物質的來源產生了興趣,銅片表面黑色物質是什么呢?
【猜想與假設】
小明認為:銅片表面的黑色固體是煙灰:
小亮認為:銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應生成的新物質;
小玲認為:銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應生成的新物質.
【查閱資料】
(1)酒精不充分燃燒會產生炭黑(即煙灰).
(2)氧氣的化學性質比較活潑,在加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅,請用符號表示反應式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
【實驗設計】
實驗步驟和方法實驗現象實驗結論
實驗一:取下一小段光亮銅片,放入試管內,然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱.銅片變黑推知小明(填“小明”、“小玲”或“小亮”)猜想錯誤,說明黑色物質的出現可能與空氣中的氧氣有關.
實驗二:取20ml的試管,將一小段光亮銅片放入試管中,塞上膠塞,并用注射器抽出試管內的空氣,封好膠塞,并加熱,加熱一段時間后,趁熱取下膠塞,觀察現象.①取下膠塞前的現象:
銅片不變黑色;
②取下膠塞后的現象:
銅片變黑色.
小亮的猜想正確
【反思與拓展】
(1)實驗一將銅片放入試管中加熱,目的是排除酒精不完全燃燒產生的煙灰的干擾.
(2)實驗二用注射器抽出試管內空氣目的是銅不與空氣中的氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.正確操作是獲得實驗成功的保證.請?zhí)羁眨?br />(1)熄滅酒精燈火焰的操作是用燈帽蓋滅;
(2)讀取量筒內液體體積時視線應與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平;
(3)實驗室制取氣體前,首先檢查裝置的氣密性;
(4)給試管內液體加熱時,試管口不應對著自己或他人;
(5)加熱氯酸鉀抑制氧氣,用排水法收集,什么時候開始收集?導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.
【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體?
【提出猜想】產生的氣體有三種情況:①CO;②CO2;③CO、CO2
【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量,數據設計如下:
稱量對象反應前質量反應后質量質量差
試管+固體混合物M1M2△m1即(M1-M2
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即(M4-M3
(1)若△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想①成立.
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2的關系是:△m1=△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表:
稱量對象反應前質量反應后質量質量差
試管+固體混合物69.89g65.49g△m1
燒杯+澄清石灰水118.9g122.6g△m2
用以上實驗數據分析,結果應該是猜想③成立.
同學們對CO產生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產生CO;反應方程式為C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑
②原因二:木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產生了CO;反應方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
【反思與評價】經查閱資料知道:木炭還原氧化銅產生CO2氣體,反應化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
本次實驗結果與資料顯示不一致.對其可能原因有同學提出下列分析,其中合理的是ABCD.
A.裝置漏氣      B.生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好    D.裝置內還有CO2氣體未被吸收.
【定量分析】6克碳與一定質量的氧化銅恰好完全反應,生成的氣體完全被足量的石灰水吸收,可得到沉淀多少克?100克.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.“鉆石恒久遠,一顆永流傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀的經典廣告創(chuàng)意之一.鉆石就是經過琢磨的金剛石,廣告詞中體現的金剛石的性質是( 。
A.穩(wěn)定性B.硬度大C.熔點低D.難導電

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.有w(g)溶質質量分數為10%的硝酸鉀溶液,若將其溶質質量分數變?yōu)?0%,可以采用的方法是( 。
A.蒸發(fā)掉溶劑的$\frac{1}{2}$B.加入$\frac{3}{20}$w(g)的硝酸鉀
C.蒸發(fā)掉$\frac{w}{2}$(g)溶劑D.加入$\frac{5}{14}$w(g)的硝酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列小明同學的課題筆記本上化學知識點,其中正確的是( 。
A.5ml水和5ml酒精混合后總體積等于10ml
B.水結成冰是說明水分子大小變小了
C.質子數相同的不同種粒子一定是同種元素
D.探究吸入空氣和呼出氣體成分實驗,氣體成分變化較大是二氧化碳、氧氣、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.加熱一定質量的高錳酸鉀,測得反應過程中固體質量變化如表所示:
反應時間0tlt2t3t4
固體質量/g15.815.214.714.214.2
(1)完全反應產生氧氣的質量是1.6g;
(2)反應前后,固體中氧元素的質量減小g(選填“增加”、“減小”或“不變”).
(3)通過計算確定最后所得14.2g固體的組成(寫出計算過程).

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