某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里,要用高錳酸鉀制取氧氣,選用了下列儀器.

(1)寫出儀器的名稱 ①
 
; ②
 
;③
 

(2)有如下操作步驟:
①將裝置固定在鐵架臺(tái)上  ②點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱  ③檢查裝置的氣密性  ④把高錳酸鉀裝入試管,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口  ⑤開始收集氧氣⑥熄滅酒精燈  ⑦安裝連接儀器  ⑧把導(dǎo)管移離水槽.
正確的操作順序是
 
(填序號(hào)),若最后兩步的順序掉轉(zhuǎn),會(huì)造成的后果可能是
 
.實(shí)驗(yàn)完畢,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色,原因是
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)式
 

(3)除了可以用排空氣法收集氧氣外還可以用
 
法收集氧氣,當(dāng)觀察到
 
證明集滿氧氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(6)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
利用加熱的方法制取氣體,并且用排水法收集時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(5)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以判斷氣體的導(dǎo)入、導(dǎo)出口;
(6)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器; ②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品; ③是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:試管;長頸漏斗;水槽.
(2)正確的操作順序是:先安裝連接儀器,再檢查裝置的氣密性,再把高錳酸鉀裝入試管,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,再將裝置固定在鐵架臺(tái)上,再點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱,再開始收集氧氣,再把導(dǎo)管移離水槽,最后熄滅酒精燈,即順序是⑦③④①②⑤⑧⑥;
若最后兩步的順序掉轉(zhuǎn),會(huì)造成的后果可能是水槽中的水會(huì)倒流入熱的試管中,炸裂試管;
實(shí)驗(yàn)完畢,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色,原因是沒有在試管口放一團(tuán)棉花;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:⑦③④①②⑤⑧⑥;水槽中的水會(huì)倒流入熱的試管中,炸裂試管;沒有在試管口放一團(tuán)棉花;
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)除了可以用排空氣法收集氧氣外還可以用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到瓶口有氣泡向外冒出時(shí),證明集滿氧氣.
故填:排水;瓶口有氣泡向外冒出時(shí).
(4)C裝置中,注射器可以控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)的速率.
故填:能夠控制反應(yīng)速率.
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a端通入;
欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入.
故填:a;b.
(6)用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:A;E.
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果在學(xué)習(xí)第一單元時(shí)就開始記元素符號(hào)或物質(zhì)的化學(xué)式,會(huì)為后面學(xué)習(xí)帶來很大的好處喲!
試著寫出下列元素的符號(hào)或物質(zhì)的化學(xué)式.
 
  氧
 
 氫
 
  二氧化碳
 
  氧氣
 
 水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
,其中
 
與其它變化有本質(zhì)的區(qū)別.
①氫氣在氧氣中燃燒生成水  ②天然氣在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳
③堿式碳酸銅受熱分解    ④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
⑤紅磷在空氣中燃燒     ⑥用磁鐵分離鐵粉和硫磺粉的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.定性探究

在一定溫度下,該小組同學(xué)用一氧化碳還原純凈的氧化鐵(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,從環(huán)保角度看,該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?
 
),觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家分頭查閱資料.
【查閱資料】
(1)一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān).
(2)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
(3)
性質(zhì)物質(zhì) 四氧化三鐵 氧化亞鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 黑色
能否被磁鐵吸引 不能
【實(shí)驗(yàn)與猜想】
(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體全部能被吸引,則該黑色固體中不可能含有
 

(2)進(jìn)行猜想:黑色固體可能
a.全部為鐵        b.
 
       c.
 

Ⅱ.定量探究
取上述研磨后的黑色固體20g,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(如圖2所示):

(1)小明同學(xué)的猜想是否成立?
(2)通過計(jì)算,確定20g黑色固體的成分及質(zhì)量(請(qǐng)寫出計(jì)算過程).
【繼續(xù)試驗(yàn)】
若要從以上探究所得FeSO4、CuSO4的混合溶液中回收銅和硫酸亞鐵晶體,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案(如圖3所示):

(1)步驟①中,金屬X是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“=、>或<”符號(hào)填空:
①原子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù).
②陽離子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核對(duì)電子數(shù).
③陰離子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉鐵的主要原理是在
 
條件下,用
 
從鐵的氧化物中將鐵
 
出來,用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

神舟八號(hào)無人飛船于2011年11月1日由改進(jìn)型“長征二號(hào)”F型火箭順利發(fā)射升空.2天后,“神八”與此前發(fā)射的“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器進(jìn)行了空間交會(huì)對(duì)接.
(1)“長征二號(hào)”F型火箭使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
.液態(tài)氫作燃料除燃燒時(shí)產(chǎn)生較大的推動(dòng)力外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
.對(duì)于目前全世界出現(xiàn)能源危機(jī),以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響,我們應(yīng)該合理開發(fā)利用的新能源還有(任填一種)
 

(2)2015年之前,“天宮一號(hào)”與后續(xù)發(fā)射的“天宮二號(hào)”和“天宮三號(hào)”組建空間實(shí)驗(yàn)室,建立永久性空間站.宇航員在空間站生活需要氧氣.制取氧氣的方法有:?電解水制氧氣,?加熱高錳酸鉀制氧氣,?還可以
用過氧化鈉(N2O2)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,生成純堿.你認(rèn)為在空間站產(chǎn)生氧氣用方法
 
最好(填序號(hào)),其優(yōu)點(diǎn)是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空
(1)二氧化硫
 
(2)+3價(jià)的鋁元素
 

(3)兩個(gè)鎂離子
 
(4)一個(gè)氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

60℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度是80克.這句話的含義是:60℃時(shí),在
 
克水中,最多只能溶解M物質(zhì)
 
克.

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同步練習(xí)冊(cè)答案