如圖是過濾裝置的一部分根據(jù)圖回答:
(1)若濾紙的邊沿有圖中三個(gè)位置,則最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?div id="6usy8ug" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“a”、“b”或“c”)
(2)玻璃棒的作用是
 

(3)過濾后的液體若仍出現(xiàn)渾濁則可能的原因是
 

A.濾紙破損
B.液面高于濾紙的邊沿
C.接受濾液的燒杯不干凈
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)述“一貼”“二低”“三靠”原則
 
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)組裝裝置的原則連接儀器;過濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠.一貼是指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.二低是指濾紙低于漏斗邊緣,液面低于濾紙邊緣.三靠是指上面的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙一面,漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁.
解答:解:(1)由過濾的注意事項(xiàng)可知,濾紙的邊沿應(yīng)低于漏斗的邊沿.所以,若濾紙邊緣有圖中a、b、c三個(gè)位置,則最恰當(dāng)?shù)奈恢檬莃;
(2)玻璃棒的作用是引流,防止液體直接倒入而沖破濾紙;
(3)過濾后,液體仍顯渾濁,則可能的原因是:濾紙破損或液面高于濾紙的邊沿,使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁;承接濾液的燒杯不干凈也能使得濾液渾濁.
(4)一貼:過濾時(shí),為了保證過濾速度快,而且避免液體順著漏斗與濾紙間的夾縫流下,濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁,且中間不要留有氣泡.
    二低:如果濾紙邊緣高于漏斗邊緣,過濾器內(nèi)的液體極有可能溢出;如果漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣,液體也會(huì)順著漏斗與濾紙間的夾縫流下,這樣都會(huì)導(dǎo)致過濾失敗.
   三靠:傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒,是為了使液體順著玻璃棒緩緩流下,避免了液體飛濺;玻璃棒下端如果緊靠一層濾紙?zhí),萬(wàn)一玻璃棒把濕的濾紙戳破,液體就會(huì)順著漏斗與濾紙間的夾縫流下,導(dǎo)致過濾失敗,而靠在三層濾紙?zhí)巹t能避免這一后果;漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁,可以使濾液順著燒杯內(nèi)壁流下,避免了濾液從燒杯中濺出.
故答案為:(1)b;
(2)引流;
(3)ABC;
(4)①濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;②濾紙邊緣要低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣;③傾倒液體的燒杯口要緊靠玻璃棒、玻璃棒下端要緊靠三層濾紙?zhí)、漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要掌握過濾需要的儀器和過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng),只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

    (1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
     
    ,其文字表達(dá)式是
     
    ,反應(yīng)類型為
     
    ;若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
     
    ,再
     
    .用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
     
    ,其文字表達(dá)式為
     
    .分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
     
    ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
     
    .氧氣收集好后要
     
    (填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?
     
    .某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
     

    (4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    ;收集裝置是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
    (1)3個(gè)硫原子
     
    . (2)硝酸
     
    . (3)8個(gè)水分子
     

    (4)三氧化二鐵
     
    . (5)2個(gè)硫酸根離子
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用化學(xué)用語(yǔ)填空(1)3個(gè)銨根離子
     
    (2)2個(gè)鐵離子
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    海洛因是我國(guó)政府明令嚴(yán)禁的毒品,其化學(xué)式為C21H23NO5,它由
     
    種元素組成,它的相對(duì)分子質(zhì)量為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    “珍愛生命,拒絕毒品”是每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任.但在某些娛樂場(chǎng)所,還有人服用俗稱“搖頭丸”的毒品,該毒品能使人手舞足蹈,呈癲狂狀態(tài),嚴(yán)重危害人的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定.有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N,測(cè)得其相對(duì)分子質(zhì)量為209.試填寫下列空白
    (1)該物質(zhì)由
     
    種元素組成,它屬于
     
    (填“純凈物”或“混合物”).
    (2)該物質(zhì)的每個(gè)分子中含
     
    個(gè)氫原子.
    (3)該物質(zhì)中,碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為
     
    (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,均分為兩等份.
    ①每份溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     

    ②其中一份溶液加入5g氯化鈉,全部溶解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
    ③另外一份溶液與150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液混合后,得到的新溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氮?dú)馀c氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

    (1)一個(gè)A分子是由
     
    個(gè)原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為
     

    (2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是
     
    (填字母序號(hào)).
    (3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是
     
    (填字母序號(hào)).
    (4)反應(yīng)②的文字表達(dá)式為
     

    (5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是
     
    (填字母序號(hào)).
    A.元素種類         B.分子種類        C.原子種類
    (6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因:
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

    (1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
     
     ②
     

    (2)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
     
    作用.可以選用
     
     
     
    (填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為長(zhǎng)頸漏斗的末端插入液面以下的目的是
     

    (3)張民同學(xué)用高錳酸鉀制取和收集氧氣,他選擇的裝置組合是
     
     
    (填裝置的字母代號(hào)).如用F裝置收集氧氣應(yīng)從
     
    管進(jìn)氣(填a或b).
    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
     
    .(寫一個(gè))
    (5)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
     
    、
     

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