【題目】被譽為“中國天眼”的FAST,是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡(如圖1)。請回答下列問題。
(1)選擇角鋼(如圖2)而不用純鐵作塔架的主要原因是_____。
(2)角鋼中含有錳(Mn)和硅,錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)。生成錳的化合物中錳元素顯+2價。請寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)請你寫出一條防止鐵制門生銹的具體措施_____。
(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉,反應(yīng)停止后過濾,得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有_____。若此時濾液為藍(lán)色,則濾液中的溶質(zhì)最多可能是_____(填數(shù)字)種。
【答案】鋼的硬度比純鐵大 刷漆 Ag 3
【解析】
(1)角鋼是鋼,是一種鐵合金,含碳量遠(yuǎn)大于純鐵,因而其硬度大于純鐵的硬度,故填鋼的硬度比純鐵大。
(2)金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后生成鹽和氫氣,則錳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化錳和氫氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Mn+2HCl=MnCl2+H2↑。
(3)防止金屬門生銹,可以在門上涂覆一層保護(hù)膜,如刷漆等,故填刷漆。
(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉,反應(yīng)停止后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,說明鋁粉全部參加反應(yīng),向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉后,鋁粉先與活動性較弱金屬的鹽溶液,即硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋁與銀,如果硝酸銀全部參加反應(yīng)后鋁粉有剩余,剩余的鋁粉再與硝酸銅反應(yīng),所以濾渣中一定含有銀,故填銀;
向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉,反應(yīng)停止后過濾,如果濾液為藍(lán)色,說明硝酸銅并沒有完全反應(yīng)掉,則濾液中的溶質(zhì)一定有硝酸銅和反應(yīng)生成的硝酸鋁,加入的鋁粉可能將硝酸銀全部置換為銀,還有可能將部分硝酸銀置換為銀,所以濾液中有可能還含有硝酸銀,則濾液中的溶質(zhì)最多可能是3種,故填3。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖中的實驗裝置回答問題(部分夾持裝置省略)。
(1)圖中標(biāo)號①的儀器名稱是____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。在制取過程中,小明同學(xué)選用E裝置收集氧氣,并用帶火星的小木條放在瓶口驗證氧氣是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不復(fù)燃,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是___(寫出一點即可)。
(3)實驗室可用B或C裝置制CO2,選用裝置C相對于B的優(yōu)點為_,若用圖中H裝置收集CO2,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整_。
(4)實驗室常用亞硫酸鈉固體(化學(xué)式Na2SO3)和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體,其反應(yīng)原理與制取CO2類似。寫出制取SO2的化學(xué)方程式_。取SO2氣體的發(fā)生裝置可選用_____(填裝置序號)。
(5)用G裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_(填字母)。
A NH3
B H2
C O2
D CH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題:
(1)圖中A粒子位于第_____周期。
(2)微粒A、B、C、D,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是___(填編號)
(3)D中x =____ 。
(4)一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的____倍。
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【題目】“見著知微、見微知著”是化學(xué)學(xué)科的重要特點.
(1)下圖中黑、白小球分別表示兩種不同元素的原子,請用A、B、C、D填空:表示混合物的是_____;表示單質(zhì)的是_____;表示化合物的是_____.
(2)高氫水就是在常壓下氫氣溶解于水達(dá)到飽和狀態(tài)的一種溶液.高氫水中保持溶質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是__(寫化學(xué)式).
(3)牛奶、泥水、糖水等三種混合物中,屬于溶液的是_____.
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【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源,煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為_____.
(3)第③步中參加反應(yīng)的CO與H2的微粒個數(shù)比是1:2,該反應(yīng)的基本類型屬于_____,甲醇屬于_____(填無機物或有機物).
(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2進(jìn)一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4,則X的化學(xué)式為_____.
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點_____.
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【題目】小明和小芳同學(xué)在實驗室中發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的固體燒堿,經(jīng)推測該燒堿已經(jīng)變質(zhì)。寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。若檢驗燒堿已經(jīng)變質(zhì)了,可用的試劑除了稀鹽酸或氯化鋇溶液等,還可以用_____(要求寫出另一種類別的物質(zhì))。
[提出問題]該固體燒堿中變質(zhì)的量是多少呢?
[設(shè)計實驗]小芳設(shè)計了如圖所示裝置,通過實驗數(shù)據(jù)來計算。她稱取5g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),稱量反應(yīng)前后球形干燥管(干燥管內(nèi)堿石灰是CaO和NaOH的混合物)的質(zhì)量,測定出產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量。
[交流討論]小明認(rèn)為,小芳設(shè)計的實驗裝置存在缺陷,若導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大,則該裝置的主要缺陷是_____。(答一點)
[拓展探究]在老師的點撥下,他們又設(shè)計了如圖所示的方案來測定該固體燒堿中變質(zhì)的量:
(1)操作“1”的名稱是_____,沉淀A是_____。
(2)確定滴加BaCl2溶液是否過量的方法是_____。
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【題目】某興趣小組的同學(xué)做如圖的實驗探究分子的運動.回答下列有關(guān)問題.
(1)實驗Ⅰ:①在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,
現(xiàn)象 | _____ |
結(jié)論 | _____ |
②再向其中滴加濃氨水.
現(xiàn)象 | _____ |
結(jié)論 | _____ |
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是_____;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____.
(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認(rèn)為有無必要_____?理由是:_____.
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【題目】為了分析某生鐵中鐵的含量,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實驗探究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如下表。(說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))
鹽酸質(zhì)量/g | 36.5 | 73 | 109.5 | 146 |
氣體質(zhì)量/g | 0.1 | 0.2 | 0.2 | m |
(1)上述表格中m的值為 ;
(2)該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程,最終結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.tl℃時甲和乙的溶液升溫到t2℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液中,乙中的溶質(zhì)質(zhì)量大于甲的溶質(zhì)質(zhì)量
C.t2℃50g水中最多能溶解40g乙物質(zhì)
D.t2℃時甲和乙的飽和溶液降溫,甲析出的固體一定比乙多
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