16.固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉(假設(shè)不含其它雜質(zhì)).某化學(xué)興趣小組為了測定故置于空氣中的氫氧化鈉的變質(zhì)程度.他們用氫氧化鈉樣品和稀鹽酸完成了如圖實驗.試計算:

(1)恰好完全反應(yīng)時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是2.2g
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析產(chǎn)生氣體的質(zhì)量;
(2)根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,由二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再求出氫氧化鈉的質(zhì)量,即可求出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量200g+17.3g-215.1g=2.2g;故填:2.2;
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                                       44
x                                         2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g
樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是=$\frac{17.3g-5.3g}{17.3g}×$100%=69.4%
答:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為69.4%.

點評 此題是對化學(xué)方程式以及溶液相關(guān)問題的考查,利用質(zhì)量守恒定律,計算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量是解決問題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列“家庭小實驗”中,不能達到預(yù)期目的是(  )
A.用某些植物的花瓣制酸堿指示劑
B.用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳
C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水
D.用石子、細沙、活性炭、棉、紗布等制作簡易凈水器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是(  )
A.粉筆灰B.冰塊C.生鐵D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是( 。
A.面粉B.白酒C.白糖D.食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.金屬鈀(Pd)是種用于制首飾的銀白色貴金屬,現(xiàn)進行如下三個實驗:
實驗一實驗二實驗三
實驗操作將鈀絲伸入稀鹽酸將銀絲伸入PdCl2溶液將鉑絲伸入PdCl2溶液
實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象銀絲表面析出固體   溶液中出現(xiàn)白色沉淀無明顯現(xiàn)象
由上述現(xiàn)象可知,鈀在金屬活動性順序中位于( 。
A.氫之前B.銀和鉑之間C.氫和銀之間D.鉑之后

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2017年2月8日晚銅陵化工廠爆炸事故再次給我們敲響了安全警鐘.化學(xué)實驗中的先后順序不但影晌著實驗成敗與否,還可能造成身體傷害.下列實驗順序正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時,先倒?jié)饬蛩嵩俾谷胨⒉粩鄶嚢?/td>
B.氫氧化鈉溶液濺到皮膚上,先涂硼酸溶液再用水沖洗
C.檢查裝置氣密性時,先將導(dǎo)管插入水中再給裝置加熱
D.排水法收集氣體,先熄滅酒精燈再將導(dǎo)氣管移出水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.合肥郊區(qū)的農(nóng)民將農(nóng)作物秸稈粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可作肥料,沼氣是一種清潔燃料,其主要成分是甲烷(CH4).化學(xué)小組的同學(xué)圍繞“秸稈主要由哪些元素組成”這一問題展開了以下探究活動.
【猜想與假設(shè)】秸稈中一定含有碳元素、氫元素和氧元素.
探究步驟實驗現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段干燥的秸稈,點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后觀察到瓶壁出現(xiàn)水珠產(chǎn)物中有H2O
再向集氣瓶中滴入少量澄清石灰水觀察到有白色沉淀物產(chǎn)物中有CO2
【結(jié)論與解釋】依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,同學(xué)們得出秸稈中含有C、H、O三種元素的結(jié)論.
【反思與評價】你認為同學(xué)們得出的結(jié)論是否正確并說明理由:不正確,因為氧氣參加了反應(yīng),因此無法確定秸稈中是否含有氧元素.
【拓展與應(yīng)用】農(nóng)村傳統(tǒng)的處理秸稈方式是直接燒掉,試從環(huán)境、原料利用等方面說明將農(nóng)作物秸稈制成沼氣的重要意義是:節(jié)約資源,更環(huán)保.寫出甲烷在足量氧氣中燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.用電壓力鍋做飯的時候,鍋內(nèi)的一部分水變成了水蒸汽,形成了高壓,用表示氫原子 用 表示氧原子,下列模型能表示變成了水蒸汽的這部分水分子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.小紅發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液(如圖所示),詢問老師,確認溶液是初中化學(xué)實驗用剩的兩種化學(xué)試劑.于是她對溶液的成分進行了以下探究.
【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么?
【作出猜想】可能是NaOH溶液、Na2CO3溶液、NaHCO3溶液、NaCl溶液、Na2SO4溶液中的任意兩種.
【查閱資料】①Na2CO3溶液、NaHCO3溶液呈堿性,NaCl溶液、Na2SO4溶液呈中性;
②碳酸氫鈣可溶于水;
③2NaHCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
【設(shè)計方案并進行實驗】分別取少量瓶中溶液進行以下實驗;
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1:分別測定兩種溶液的pH 兩種溶液的pH均大于7兩瓶溶液一定不是NaCl溶液、Na2SO4溶液
實驗2:均有氣泡產(chǎn)生兩瓶溶液分別是NaHCO3溶液和Na2CO3溶液.寫出Na2CO3溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
實驗3:滴加適量氯化鈣溶液1號試管中出現(xiàn)白色沉淀,2號試管中無明顯現(xiàn)象1號溶液是Na2CO3溶液
2號溶液是NaHCO3溶液.
【實驗反思】小紅經(jīng)過分析認為1號溶液還可能是變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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