10．材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)．下列材料分類中正確的是（　�。�
A．陶瓷屬于有機(jī)合成材料B．玻璃鋼屬于無(wú)機(jī)非金屬材料
C．塑料屬于復(fù)合材料D．鋁合金屬于金屬材料

分析 本題考查材料的分類．
通常把材料分成四大類：金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料．
金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金；無(wú)機(jī)非金屬材料主要為無(wú)機(jī)鹽，如玻璃、陶瓷等；
合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；
復(fù)合材料是把多種材料復(fù)合在一起得到的一種具有特別性能的材料．
區(qū)分材料時(shí)主要從材料的組成上進(jìn)行分析．

解答 解：A、陶瓷屬于無(wú)機(jī)非金屬材料；不是合成材料，錯(cuò)誤；
B、玻璃鋼屬于復(fù)合材料，不是無(wú)機(jī)非金屬材料，錯(cuò)誤；
C、塑料屬于有機(jī)合成材料，不屬于復(fù)合材料，錯(cuò)誤；
D、鋁合金屬于金屬材料，正確．
答案：D

點(diǎn)評(píng) 許多物質(zhì)名稱很相似，易混淆，結(jié)合組成、性質(zhì)等正確區(qū)分它們是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）標(biāo)出下列儀器的名稱：

（2）上述儀器中能直接加熱的是試管，加熱需要墊石棉網(wǎng)的是燒杯．
（3）小明在洗滌加熱過(guò)的試管時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，你認(rèn)為可能的原因是什么？
（4）試管炸裂屬于物理變化，這是因?yàn)闆](méi)有新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小樂(lè)同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒之后，采用下圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．據(jù)此回答下列問(wèn)題 
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾的速度太慢了，產(chǎn)生的原因可能是濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
（3）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣、儀器本身不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為家庭中常見(jiàn)的電熱水壺，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中材料屬于有機(jī)合成材料的是塑料；不銹鋼屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；用銅做電源插頭是利用銅具有良好的導(dǎo)電性．
（2）一段時(shí)間后，小亮發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢，可利用廚房中的食醋除掉水垢；小亮懷疑當(dāng)?shù)厮怯菜�；生活中可用加熱煮沸方法降低水的硬度�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問(wèn)題：
（1）探究影響硫燃燒劇烈程度的因素．
如圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒．
①硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說(shuō)明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量．
（2）探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)．
如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)．小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是變量不唯一．
（3）探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

①小意同學(xué)做了如左圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類；
②小明同學(xué)補(bǔ)充了如圖C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用調(diào)好的天平測(cè)某種物體的質(zhì)量，天平指針位于分度盤的中央時(shí)，右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖所示，物體的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A．57.2gB．58.2gC．57.2gD．58.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示裝置可以驗(yàn)證某混合氣體（無(wú)色無(wú)味）是否含有CO2和CO．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A裝置中的試劑是澄清的石灰水（寫(xiě)名稱，下同），B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液；
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象；證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是C中玻璃管中的黑色固體變紅色、D中出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象；
（3）如果沒(méi)有B裝置，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）CO和CO2的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同；
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化，鋁與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．

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