化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)在生活中,當(dāng)水的硬度大或者病菌過多,可以采取___________的方法降低水的硬度和殺滅病菌,
(2)鐵制品生銹是鐵與_________________共同作用的結(jié)果。
(3)銀鋅紐扣電池放電時(shí),__________能轉(zhuǎn)化電能,主要發(fā)生反應(yīng)為:Zn+Ag2O+H2O=Zn(OH)2+2Ag。反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)由零價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)開_________價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲物質(zhì)的溶液可用作花肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
B.20℃時(shí),100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
C.將70℃甲的飽和溶液升高溫度,有晶體析出
D.t℃時(shí)配制了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的甲溶液,則t一定小于70
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省等五校九年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
化學(xué)興趣小組欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。
【查閱資料】
(1)牙膏的成分有活性物質(zhì)、摩擦劑、保持牙膏濕潤(rùn)的甘油等物質(zhì)。
(2)常用的牙膏摩擦劑的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、Si02。
(3)牙膏除了碳酸鈣以外,其他物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。
(4)SiO2不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)。Al(OH)3和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和 水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
偏鋁酸鈉和適量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氧化鋁,氫氧化鋁和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應(yīng)。
(5)相關(guān)物質(zhì)的溶解性表:
物質(zhì) | Al(OH)3 | NaAlO2 | AlCl3 |
溶解性 | 不溶 | 溶 | 溶 |
該品牌牙膏含有上述摩擦劑中的兩種成分,為探究摩擦劑的組成,化學(xué)興趣小組取適量該牙膏加水充分?jǐn)嚢琛㈧o置、過濾、洗滌、干燥,得到該牙膏中的摩擦劑.
【提出猜想】猜想1:摩擦劑的成分為Al(OH)3和CaCO3.
猜想2:摩擦劑的成分為__________________.
猜想3:摩擦劑的成分為SiO2和Al(OH)3.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
組裝下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).取少量摩擦劑于錐形瓶中,加入適量的______.
| 固體全部溶解,有氣泡,石灰水變渾濁 | 則猜想1成立 錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ______________ |
摩擦劑部分溶解 石灰水無明顯變化 | 則猜想3成立 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想1成立.
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步確認(rèn)摩擦劑中含有氫氧化鋁,先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液,靜置一段時(shí)間,取上層清液,再滴加稀鹽酸至過量.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象為______________
_________________________________________,依據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中一定含有氫氧化鋁.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省等五校九年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.用10mL的量筒量取9.0mL水
B.用向下排空氣法收集純凈的氫氣
C.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D.用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省曲阜市九年級(jí)一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
如圖是消炎藥諾氟沙星膠囊的說明書.請(qǐng)閱讀說明書回答以下問題:
(1)諾氟沙星中含_______種元素。
(2)諾氟沙星分子中氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省曲阜市九年級(jí)一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實(shí)驗(yàn)操作中(括號(hào)內(nèi)為待檢驗(yàn)物質(zhì)或雜質(zhì))不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 目的 | 主要實(shí)驗(yàn)操作 |
A | CO、CH4氣體 | 鑒別 | 點(diǎn)燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 檢驗(yàn) | 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
C | Na2CO3(NaHCO3)固體 | 除雜 | 充分加熱至固體質(zhì)量不變 |
D | MnO2、KCl 固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市寶山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)一包敞口放置的堿石灰樣品的成分展開了如下探究,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)。
【查閱資料】
① 堿石灰由CaO和NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。
② BaCl2溶液顯中性。
【提出猜想】根據(jù)資料,同學(xué)們猜想堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3和__________。
【實(shí)驗(yàn)步驟】小組同學(xué)討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
①取部分該樣品于小燒杯中,加足量水,過濾。 | 有未溶解的固體, 無明顯放熱現(xiàn)象。 | 堿石灰樣品中不含NaOH和 ___________ |
②、僦袨V渣加入足量鹽酸 | 產(chǎn)生無色氣體 | 樣品中一定含有CaCO3 |
③、僦袨V液于一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
④向③的上層清液中滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 |
【實(shí)驗(yàn)反思】
同學(xué)們思考后認(rèn)為步驟②的結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是______________________(用化學(xué)方程式表示);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
Ⅰ.步驟④所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)有______________________________。
Ⅱ.通過實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象分析得出:該堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆上海市寶山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符合的是
A. 干冰CO2 B. 苛性鈉 NaOH
C. 熟石灰 Ca(OH)2 D. 石堿 Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級(jí)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究。
資料:KOH的化學(xué)性質(zhì)與NaOH的相似,CaCl2溶液呈中性。
假設(shè)1:只含KOH; 假設(shè)2:含KOH和K2CO3; 假設(shè)3:只含K2CO3
(1)成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)________________________。
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到________,說明假設(shè)2或假設(shè)3成立。
(3)進(jìn)一步探究的過程如圖-10:
圖-10
①“操作1”的名稱是____________。
②加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________。
(4)變質(zhì)試劑也有利用價(jià)值,從KOH和K2CO3的組成和性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)試劑的用途是________(寫出一條)。
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