填寫(xiě)下列儀器名稱:
(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
;
(2)量取一定量液體的體積用
 
;
(3)給盛有少量水的燒杯加熱,除了燒杯和酒精燈之外,還需要的儀器是
 
(只答一種)
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)中的儀器的名稱和作用進(jìn)行分析,膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;量筒用于量取一定量液體的體積;給燒杯加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng).
解答:解:(1)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;
(2)量筒用于量取一定量液體的體積;
(3)給燒杯加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng).
故答案為:(1)膠頭滴管;(2)量筒;(3)石棉網(wǎng).
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),特別是基本操作,了解儀器的用途、使用方法和注意事項(xiàng),是解題的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩瓶無(wú)色氣體,其中一瓶是氧氣,已知另一種氣體與氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:8則該氣體可能是(  )
A、CO2
B、CO
C、N2
D、Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推斷題:現(xiàn)有3瓶無(wú)色氣體無(wú)味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣和一氧化碳中的一種.點(diǎn)燃每一種氣體,用干燥的冷燒杯分別罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水滴出現(xiàn),而A火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒(méi)有水滴出現(xiàn).燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C燒杯內(nèi)的石灰水沒(méi)有變渾濁.請(qǐng)根據(jù)以上信息完成以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)推斷:A是
 
 氣體,B是
 
氣體.
(2)寫(xiě)出A燃燒及澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的知識(shí)中,錯(cuò)誤的是(  )
A、用過(guò)濾的方法可使渾濁的河水凈化為純凈水
B、硬水中含較多的可溶性鈣、鎂化合物,軟水中則不含或少含
C、用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D、用加肥皂水的方法可鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種重要的資源.日常生活中我們?cè)撛鯓硬扇∮行Т胧┍Wo(hù)水資源?(至少三條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)該曲線圖回答:
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度
 
丙的溶解度.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)將t2℃時(shí)三種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

奇妙的化學(xué)王國(guó)里,沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái).這些數(shù)字在化學(xué)符號(hào)周圍不同的位置上,將代表著不同的含義.寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”表示的意義:
①2N
 
  ②Zn2+
 
-2
O
 
 ④SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是( 。
A、硬水和軟水--觀察是否澄清
B、黃金和假黃金(銅鋅合金)--滴加硫酸銅溶液
C、合成纖維和羊毛--用手觸摸
D、聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料--觀察顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,不正確的是( 。
A、六月槐花飄香──分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B、50ml水和50ml酒精混合體積小于100ml──分子間有間隔
C、食物腐爛──分子本身發(fā)生了變化,變成別的物質(zhì)的分子
D、變癟的乒乓球放在熱水中又鼓起來(lái)──分子的大小隨溫度變化而改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案