【題目】甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)儀器a在使用時(shí)應(yīng)該_____.
(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)乙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉K1和K2,加熱C一段時(shí)間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均_____。再打開K2,b中紙花逐漸變_____,由此證明_____。
(4)若打開K1,還可以證明CO2具有的性質(zhì)是_____。
【答案】漏斗下端深入液面下(或液封) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 不變色 紅 CO2+H2O=H2CO3,碳酸顯酸性使石蕊變紅 密度大于空氣,不可燃不支持燃燒
【解析】
(1)為了防止生成的氣體從長頸漏斗跑掉,故使用儀器a是,長頸漏斗的下端要沒入液面以下。
(2)甲裝置中的反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(3)先關(guān)閉K1和K2時(shí),b中的干燥小花沒有與水接觸,只有二氧化碳接觸,故不變色,d中的干燥小花即沒有接觸水,又沒有接觸二氧化碳,故也不變色。當(dāng)打開K2后,c中的水蒸氣遇二氧化碳一起進(jìn)入到d中,d中的小花變紅。由以上實(shí)驗(yàn)可以說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)可表示為:CO2+H2O=H2CO3
(4)若打開K1,a裝置中的蠟燭由低到高依次熄滅,故還可以證明CO2具有的性質(zhì)是密度大于空氣,不可燃不支持燃燒。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請你幫助他分析失敗的原因。___________
(2)乙同學(xué):根據(jù)圖示裝置在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí),耗時(shí)較長,不利于課堂中進(jìn)行演示。請寫出改進(jìn)方案。___________
(3)丙同學(xué):打算用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),但結(jié)果實(shí)驗(yàn)也失敗了,請你說明理由。___________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與環(huán)境與人們的生活密切相關(guān)。
材料一:每當(dāng)我們來到商場、超市時(shí),經(jīng)常會(huì)看到許多食品包裝袋中填充了氣體,外形鼓鼓的,十分漂亮。這里面填充的是什么氣體呢?
(1)食品包裝袋中填充的氣體可能是______;
(2)作為可填充的氣體需具備什么條件? ______。(寫一點(diǎn))
材料二:進(jìn)入2019年10月秋冬交季時(shí),許多城市監(jiān)測表明,污染顆粒物已成空氣污染首要污染物。而在這些顆粒中,直徑小于2.5微米的PM2.5可直接進(jìn)入人體。
(3)結(jié)合圖片,說明霧霾天氣產(chǎn)生的原因是什么? ______;(寫一點(diǎn))
(4)被污染的空氣有什么危害?______(寫一點(diǎn))
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:a_____;b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的文字表示式是_____。加入二氧化錳的作用是_____,檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條_____,證明是氧氣。
(3)若用A裝置來制取氧氣,則反應(yīng)的文字表示式是_____;
(4)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來收集氫氣,氣體應(yīng)從_____口進(jìn)(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸鋅與碳酸鈣其有相似的化學(xué)性質(zhì),F(xiàn)將 12.5g 碳酸鋅固體高溫鍛燒一段時(shí)間,冷 卻后,向剩余固體中加入足量稀硫酸。下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( 。
(已知:ZnO + H2SO4==ZnSO4 + H2O)
①共生成 16.1g 硫酸鋅
②煅燒越充分則消耗的硫酸越少
③煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
④最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時(shí)間的長短無關(guān)
A.1 個(gè)B.2 個(gè)C.3 個(gè)D.4 個(gè)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)相同質(zhì)量的鎂、鋁、鋅分別與相同質(zhì)量20%的鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(直接用各金屬表示,例如:Mg>Al>Zn)大小關(guān)系有①_____②_____③_____.
(2)某鋼鐵廠用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)冶煉生鐵,若日產(chǎn)含鐵96%的生鐵140噸,要用赤鐵礦石_____噸。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.,其中X的化學(xué)式是H2O2
B.二者組成的化合物是由分子構(gòu)成的
C.①和②屬同種元素,①和③化學(xué)性質(zhì)相似
D.①N2;②Mg2+ ;③SO2中,①可表示兩個(gè)氮原子,③中硫元素的化合價(jià)為+4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為( 。
A.30gB.50gC.100gD.150g
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com