通過如圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中,正確的是( 。

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明水分解能產(chǎn)生氫氣和氧氣,又說明了水是由氫元素和氧元素組成
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳能溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
A、②③④B、②③④⑤
C、①②③④⑤D、①②③④
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),電解水實(shí)驗(yàn),甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,燃燒與燃燒的條件
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析:題中所涉及的五個(gè)實(shí)驗(yàn)都是我們比較熟悉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),通過這些性質(zhì)實(shí)驗(yàn)可以得到什么結(jié)論,是本題要求我們重新審視和分析的.
解答:解:①甲烷的燃燒,冷而干燥的燒杯壁出現(xiàn)的水滴可以反映出甲烷氣體中含H元素,但本實(shí)驗(yàn)因觀察不到二氧化碳?xì)怏w的生成,因此要想得出含有C元素的結(jié)論還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.題中敘述的結(jié)論不正確;
②蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳即不能燃燒也不能支持燃燒,而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅,說明二氧化碳?xì)怏w從下到上慢慢充滿燒杯,說明氣體密度比空氣大.結(jié)論正確;
③電解水得到氫氣和氧氣,說明了水由H、O所組成,結(jié)論正確;
④銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒,說明了白磷著火點(diǎn)較低,同時(shí)也說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);銅片上白磷與水中白磷相比,可得知燃燒需要與氧氣接觸.此實(shí)驗(yàn)完全可以得出題中所說的結(jié)論;
⑤向盛滿二氧化碳的塑料瓶中倒入水塞緊瓶蓋,振蕩,塑料瓶變形,可以說明二氧化碳溶于水或是與水發(fā)生了反應(yīng),但卻無法得出二氧化碳易溶于水的結(jié)論,更無法得出二氧化碳具有酸性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).實(shí)驗(yàn)不能得出所述結(jié)論.
故選A.
點(diǎn)評:準(zhǔn)確地對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,合理地得出結(jié)論,不能附會(huì)結(jié)論而歪曲實(shí)驗(yàn)事實(shí)或現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、銅制造電線
B、液氮冷凍麻醉
C、氧氣供給呼吸
D、稀有氣體作為霓虹燈的填充氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、代謝產(chǎn)生的二氧化碳,如不能及時(shí)排出,會(huì)使血液的pH減小
B、可用聚氯乙烯塑料包裝食品
C、常吃新鮮蔬菜、水果,可獲得豐富的維生素C
D、胃液中少量的鹽酸可以幫助消化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃曲霉素(化學(xué)式為C17H12O6)廣泛存在于變質(zhì)的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、黃曲霉素有很強(qiáng)的毒性
B、其相對分子質(zhì)量為312
C、黃曲霉素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為17:12:6
D、每1個(gè)分子由35個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式完成下面的空格.
(1)2個(gè)氮原子
 
;
(2)鐵離子
 
;
(3)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 

(4)由生物細(xì)胞中含量占前三位的元素組成的酸的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將4克氫氧化鈉固體完全溶于水中,再加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液100克,恰好完全反應(yīng).(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4)請計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀的質(zhì)量.
(2)原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)與水混合不能形成溶液的是( 。
A、植物油B、蔗糖C、食鹽D、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.你認(rèn)為下列說法正確的是( 。
A、生成物一定是混合物
B、分子在化學(xué)變化中不可分
C、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為5等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
.請回答下列問題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

A、裝置漏氣     B、彈簧夾未夾緊     C、紅磷過量
D、導(dǎo)管中有空氣   E、紅磷燃燒一結(jié)束就打開了彈簧夾
(3)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示)你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(4)小華用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中O2含量測量,未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,原因?div id="jzcoryk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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