可用碳酸鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫．
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析：物質(zhì)的除雜要注意：①不能引進(jìn)新的雜質(zhì)．②除雜試劑一般只跟雜質(zhì)反應(yīng)，產(chǎn)物易于分離．
解答：解：除去二氧化碳中混有的氯化氫，應(yīng)用碳酸氫鈉飽和溶液，不可用碳酸鈉溶液．因碳酸鈉溶液吸收氯化氫的同時(shí)也把二氧化碳吸收了．故錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：除雜質(zhì)要根據(jù)原物質(zhì)或雜質(zhì)的性質(zhì)，把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為易于原物質(zhì)分離的物質(zhì)，這是解決這類題的思路．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，O2和CO2都可以用的收集方法是（　　）
A、排水法
B、向下排空氣法
C、向上排空氣法
D、排水法和向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下可實(shí)驗(yàn)下圖所示物質(zhì)之間的變化：

請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）孔雀石的主要成分是CuCO3?Cu（OH）2（堿式碳酸銅），受熱易分解．上圖中的F是
 
．
（2）寫出明礬與過量NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（3）圖中所得G和D都為固體，混合后在高溫下可發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）每生成1molD，同時(shí)生成
 
mol E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從你最熟悉的酸、堿、鹽中，任意選出四種物質(zhì)，使其符合圖中的關(guān)系，圖中連線的物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)將物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的方框內(nèi)．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新鮮的雞蛋隨時(shí)進(jìn)行著呼吸作用．雞蛋殼主要成分是碳酸鈣，它表面的小孔能與外界進(jìn)行氣體交換．在適當(dāng)溫度下，控制雞蛋在儲(chǔ)存期間的呼吸可以達(dá)到保鮮的目的．
（1）除適當(dāng)降低溫度外，你還能利用哪些化學(xué)方法使雞蛋保鮮？
（2）將一個(gè)雞蛋放入盛有稀鹽酸的大玻璃筒中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡，一邊沉到筒底，一會(huì)又慢慢上浮．請(qǐng)解釋雞蛋上浮的原因？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對(duì)吸附作用的影響，某�；瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)“木炭和活性炭吸附性的對(duì)比研究”實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)探究過程：
實(shí)驗(yàn)一：用量筒量取10mL紅糖溶液注入燒杯中，加5g活性炭，充分?jǐn)嚢桁o置5min，將燒杯中的混合液過濾，得濾液（1）．另取10mL紅糖溶液加入10g活性炭，充分?jǐn)嚢桁o置5min，過濾，得濾液（2）．
實(shí)驗(yàn)二：用量筒量取10mL紅糖溶液注入燒杯中，加5g木炭，充分?jǐn)嚢桁o置2min，過濾，得濾液（3）．另取10mL紅糖溶液加入5g木炭，充分?jǐn)嚢桁o置5min，過濾，得濾液（4）．
推斷結(jié)論：①四種濾液均比原紅糖溶液的顏色淺，說明
 
；
②濾液（2）比濾液（1）的顏色淺，說明
 
；
③濾液（4）比濾液（3）的顏色淺，說明
 
；
④濾液（1）比濾液（4）的顏色淺，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油炸蝦條、薯片等擠壓易碎的食品不宜采用真空包裝，一般在包裝袋中充入某種氣體防止食品直接擠壓，你認(rèn)為下列氣體中不宜充入包裝袋的是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、空氣C、氯氣D、氬氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種，將混合氣體依次通過①濃硫酸②灼熱的氧化銅③無水硫酸銅④澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象依次是：①無變化②變成光亮的紅色③變藍(lán)色④變渾濁．據(jù)此推斷該無色氣體的成分可能是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氧化物與Ｘ的關(guān)系可用下圖表示，則Ｘ不可能是

A．混合物 B．純凈物 C．化合物 D．含氧化合物

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