【題目】下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應不能全部實現(xiàn)如圖所示轉化的是（ ）
物質(zhì) | 甲 | 乙 |
|
A | Fe2O3 | CO2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | CaCO3 | CaO | Ca(OH) 2 |
D | H2SO4 | H2O | H2 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】C
【解析】根據(jù)題目給出的流程圖可知，甲通過反應可以生成乙，乙通過反應生成丙，而甲通過反應可以生成丙。
A、由于Fe2O3和CO或者C反應可以生成CO2，CO2和堿液反應也可以生成水，故能完成甲轉化為乙、乙轉化為丙的反應。而Fe2O3則可以和氫氣或者酸反應生成水，故能完成甲到丙的轉化，A不符合題意；
B、C在氧氣不足的條件下反應生成CO，CO和氧氣反應生成CO2，故能完成甲轉化為乙、乙轉化為丙的反應。而C在氧氣充足的條件下反應生成CO2，故能完成甲到丙的轉化，B不符合題意；
C、碳酸鈣高溫分解能生成氧化鈣，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣。故能完成甲轉化為乙、乙轉化為丙的反應。但是碳酸鈣轉化為氫氧化鈣一步不能不能完成，C符合題意；
D、H2SO4和堿液或者某些金屬氧化物反應生成水，水在通電的條件下生成H2，故能完成甲轉化為乙、乙轉化為丙的反應。H2SO4則可以和活潑金屬反應生成H2，故能完成甲到丙的轉化，D不符合題意。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器①的名稱__________；
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是______(填字母)，寫出用該套裝置制取O2的化學方程式__________________。
(3)若用E裝置收集CO2，則氣體應從______端通入(填“a”或“b”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列關于物質(zhì)的用途不正確的是（ ）
A.干冰—用于人工降雨B.活性炭—用于除去冰箱異味
C.洗潔精—用于溶解油污D.稀有氣體—用于焊接金屬的保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中不正確的是
A. 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B. 向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉
C. 向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D. 一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于微粒說法不正確的是（ ）
A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B.元素的化學性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù)
C.所有的原子都是由質(zhì)子，中子，電子構成
D.分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空：
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ②
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號，下同），收集較純凈的O2的裝置為 ，取用KMnO4藥品時，應選用儀器 把藥品小心地送至試管底部，寫出該反應的化學方程式 。
（3）組裝發(fā)生裝置D時，試管口放一團蓬松的棉花，其作用是 。
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入一定量的水， 浸沒長頸漏斗下端管口（填“需要”或“不需要”）。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處，向前推進注射器活塞，若看見（填字母） 時，則說明E裝置氣密性良好。
A．長頸漏斗口有氣泡冒出
B．錐形瓶中液面上升
C．長頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體（FeS）和稀硫酸反應制得，同時生成硫酸亞鐵，則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為_____，化學反應方程式 。
（6）在實驗室中，I裝置被稱做“萬能瓶”，具有多種用途，仔細觀察裝置的特點回答下列問題：
①實驗室收集氣體若用I裝置替代G裝置，則氣體應從 口進入（填a或b）。
②J、K裝置中，可用來測得產(chǎn)生二氧化碳氣體的體積裝置是 。
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